大学生思想政治理论课研究性学习调查问卷
新时代青年担当:文化遗产保护传承的创新引擎
一、基本信息(控制变量)
男
女
2.年级:
大一
大二
大三
大四
3.专业:
文科
理科
工科
艺术
其他
4.生源地:
城市
乡镇
农村
5.您了解文化遗产的主要渠道(多选):
思政课程
短视频平台
博物馆/展览
长辈传授
学术论文
其他
6. 认为最需保护的遗产类型(多选):
传统技艺
古建筑
方言戏曲
民俗节日
历史文献
其他
7.近两年参与相关活动频率(单选)
0次
1-2次
3-5次
≥6次
8. 参加文化遗产保护活动参与动机(多选):
课程要求
兴趣驱动
社会责任
综测加分
从众心理
其他
9.请对下列陈述评分(1=非常不认同 5=非常认同)
1
2
3
4
5
保护文化遗产会限制城市现代化发展
掌握非遗技艺会有助于青年就业
青年应用短视频传播文化遗产
10.思政课程涉及文化遗产的内容频率:[单选]
大量(≥5次/学期)
适度(3-4次)
少量(1-2次)
从未
11.更有效的教学形式
VR体验
非遗传承人讲座
问卷调查
政策研讨
文创设计
其他
12.数字技术对传承的影响程度(1=严重阻碍 5=显著促进)
1
2
3
4
5
短视频平台传播
三维数字化存档
AI修复技术应用
AR视觉创新体验
3D感官体验
13.传承障碍的顺序(按重要性降序排列)
资金缺乏
认知不足
政策缺失
技术限制
兴趣缺失
其他
14. 对构建青年创新支持体系的建议:
关闭
更多问卷
复制此问卷