你目前参与的大单元教学中，单元主题是否清晰明确？
你认为本单元古诗文篇目之间的主题关联性如何？
你认为当前大单元教学内容哪些方面设计得较好？
你对"古诗文大单元"的学习进度适应程度如何？（1-5分，1为完全不适应）
你在古诗文课堂最常参与的互动形式是？
教师在古诗文单元教学中使用哪些方法帮助你理解？
你完成古诗文预习的主要方式是？
目前古诗文学习中存在哪些障碍？
你希望增加哪些类型的拓展资源？
单元内不单元学习任务单对古诗文理解的引导作用如何？（1为无帮助，5为帮助显著）
你认为哪些评价方式更能反映学习效果？
你目前最需要教师加强指导的环节是？
你在课堂古诗文活动中收获最大的是？（最多选2项）
通过大单元教学，您是否对古诗文产生了更浓厚的兴趣？
你对后半学期的大单元教学有什么具体建议？
请用一个比喻描述你理解的单元核心主题，如：家国情怀像一条穿越千年的红线