教师职业现状调查问卷

尊敬的老师：

您好!本项调查旨在了解您对于当前教师职业现状的一些认识及看法。您的真实回答对我们的研究至关重要。本问卷结果仅用于学术研究，所有数据将严格保密，不会对您产生任何不利影响。请根据您的实际情况填写，并确保所有题目均已作答，以确保问卷的有效性。

1 您的性别：
2 民族:
3 年龄:
4 学历:
5. 5 任教前所学专业: _____________
6 任教学校所在地:
7 您的生源地与任教地属于:
8 您在读时所学专业是否为师范类专业（按最高学历）:
9 是否担任班主任:
10 在校任教学科:
11 在校所学专业与所教学科是否一致:
12 您的教龄:
13 您的婚姻状况:
14 您所教授几门科目:
15 您的周课时数:
16 任教学段:
17 任教班级人数:
18 月到手收入:
19. 19 邮箱:_____________

20 您认为您和学生之间的关系（数字越大则程度越强）：

21 您认为您和同事之间的关系（数字越大则程度越强）：

22 您认为您的家庭幸福感（数字越大则程度越强）：

下面的这些题目，是教师职业相关情况的描述，请认真阅读，并根据您的实际情况，选择一个最能描述您本人感受的选项。其中，1=非常不符合，2=比较不符合，3=不确定，4=比较符合，5=非常符合

  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 非常符合
1.我认为教师的工作对人类社会发展有重要作用。
2.我在乎别人如何看待教师职业。
3.作为一名教师，我时常觉得受人尊重。
4.我能够认真完成教学工作。
5.我适合做教师工作。
6.从事教师职业能够实现我的人生价值。
7.我为我是一名教师而自豪。
8.当看到或听到颂扬教师职业的话语时，我有一种欣慰感。
9.我能够按时完成工作任务。
10.在做自我介绍的时候，我乐意提到我是一名教师。
11.我认为教师职业是社会分工中最重要的职业之一。
12.我在乎别人如何看待教师群体。
13.我积极主动地创造和谐的同事关系。
14.我认为教师职业对促进人类个体发展十分重要。
15.我能认真对待职责范围内的工作。
16.为了维护学校的正常教学秩序，我会遵守那些非正式的制度。
17.当有人无端指责教师群体时，我感到自己受到了侮辱。
18.我认为教师的工作对促进学生的成长与发展很重要。

本问卷分为三部分，共40题。所有选项没有对错之分，请根据您的实际情况选择。本部分旨在了解您的人格类型特征，请根据您的实际情况，在A或B选项上打“√”。

第一部分：哪一个描述最能贴切的描绘你一般的感受或行为？

1 遇到问题时，你通常喜欢

2 你更多时候是
3 当你和一群人在一起时，你常常是更愿意
4 你最喜欢做事情
5 你希望自己被看作是一个
6 当别人问你一个问题时，你经常会
7 更多的时候，你倾向于
8 你更愿把作为朋友
9 你更倾向于
10 你更倾向
11 做许多人都做的事时，你喜欢
12 多数人说你是一个

第二部分：在下列每一对词语中，哪一个词语更合你心意或你现在已具有的？请仔细想想这些词语的意义，而不要理会他们的字形或读音而选择。

第三部分：哪一个答案最能贴切地描述你的一般感受或行为？

1 通常你更喜欢
2 当你一个人在家时，你
3 多数情况下，你
4 你做事更倾向于
5 别人_______交上朋友
6 你觉得自己更倾向于是一个
7 哪一个对你来说是更高的评价
8 在社交场合，你通常觉得
9 你更喜欢按_____做事情
以下语句描述了您可能遇到过的一些状况，请您将它与您的真实情况进行比较，并选择您认为合适的项目。其中，1=从不，2=很少，3=有时，4=经常，5=一直如此。
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 一直如此
1.我能适应变化
2.我有亲密、安全的关系
3.有时，命运或上帝能帮忙
4.无论发生什么我都能应付
5.过去的成功让我有信心面对挑战
6.我能看到事情幽默的一面
7.应对压力使我感到有力量
8.经历艰难或疾病后，我往往会很快恢复
9.事情发生总是有原因的
10.无论结果怎样，我都会尽自己最大努力
11.我能实现自己的目标
12.当事情看起来没什么希望时，我不会轻易放弃
13.我知道去哪里寻求帮助
14.在压力下，我能够集中注意力并清晰思考
15.我喜欢在解决问题时起带头作用
16.我不会因失败而气馁
17.我认为自己是个强有力的人
18.我能做出不寻常的或艰难的决定
19.我能处理不快乐的情绪
20.我不得不按照预感行事
21.我有强烈的目的感
22.我感觉能掌控自己的生活
23.我喜欢挑战
24.我努力工作以达到目标
25.我对自己的成绩感到骄傲


请仔细阅读每一个句子，根据这句话符合您实际情况的程度，在句子后适当的数字。选择没有对错之分，按自己的实际情况填写即可（每道题只选择一个数字)。其中，1=非常不符合，2=比较不符合，3=不确定，4=比较符合，5=非常符合

  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 非常符合
1.在我遇到问题时有些人（领导、亲戚、同事）会出现在我的身旁。
2.我能够与有些人（领导、亲戚、同事）共享快乐与忧伤。
3.我的家庭能够切实具体地给我帮助。
4.在需要时我能够从家庭获得感情上的帮助和支持。
5.当我有困难时有些人（领导、亲戚、同事）是安慰我的真正源泉。
6.我的朋友们能真正的帮助我。
7.在发生困难时我可以依靠我的朋友们。
8.我能与自己的家庭谈论我的难题。
9.我的朋友们能与我分享快乐与忧伤。
10.在我的生活中有些人（领导、亲戚、同事）关心着我的感情。
11.我的家庭能心甘情愿协助我作出各种决定。
12.我能与朋友们讨论自己的难题。

下面是一些句子，它们描述了校长的领导行为。对于这些描述，请根据您的真实感受，选择相应的数字，其中1表示“非常不符合”：2 表示“比较不符合”；3表示“一般”；4表示“比较符合”；5表示“非常符合”。

  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
1.校长描绘了一个引人注目的未来蓝图。
2.校长乐观的谈论下一步要实现的目标。
3.校长增强了我更加努力的意愿。
4.校长能给我们指明奋斗目标和前进方向。
5.校长总是鼓励我们用各种方法来解决问题。
6.校长鼓励我们使用新的教学方法。
7.校长建议我们用新的思维来考虑如何做好教学工作。
8.校长引导我们从很多不同的角度看问题。
9.校长花时间对我们的工作给予示范和指导。
10.校长与我们沟通时，会考虑我们的实际情况。
11.校长注重创造条件，帮助我们发挥自己的长处。
12.校长耐心教导我们，为我们答疑解惑。
13.校长工作能力很强，对工作非常投入。
14.校长具有很强的事业心和进取心。
15.校长思想开明，具有较强的创新意识。
16.校长能不断学习，以充实提高自己。
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