幼儿园新手教师音乐素养现状调查研究

1. 您的性别为
2. 您的年龄
3. 您的教龄
4. 您当前的学历为
5. 您毕业时的专业
6. 您对幼儿音乐教育所持态度为
7. 您对学前教育最新理念的关注度为
8. 您很为开展学前音乐教育的意义为
9. 您认为培养幼儿音乐知识与技能的重要性为
10. 您对于识简谱、五线谱，知晓乐谱上各种音符的时值长短，明确节奏、节拍和节奏型等概念的知识为
11. 您对于掌握多种乐器演奏方法的知识水平
12. 您对于掌握音乐舞蹈的种类、特征等表演知识的水平
13. 您对于有关音乐作品创作时期的作曲家名称、所处时代的音乐总体特征等知识的了解水平
14. 您对于仿编、创编歌词和动作，以及鼓励幼儿进行歌词仿编、创编和动作的知识水平
15. 您对于不同音乐节奏型和不同旋律的掌握能力以及音乐感知能力的水平
16. 您是否能够通过聆听及其他辅助手段来体验和领悟具体音乐作品的真谛，从而得到精神愉悦
17. 您是否能够将音乐审美的内在情感体验运用演唱、演奏等表现形式，并通过面部表情、肢体语言和声响媒介来抒发音乐情感
18. 您是否具有创造性的音乐思维能力，并能够引导幼儿即兴创编、创造音乐
19. 您是否了解音乐课程教学的多种理念，具有良好的音乐教学活动设计能力，音乐教学组织能力、精炼的语言表达能力、丰富的音乐教学经验，并能够对自我教学活动进行良好的反思评价
20. 教师能对幼儿歌曲进行范唱、清唱以及二声部演唱，并且在演唱过程中还能生动自如地运用自身的面部表情、身体动作等方式，形象地为幼儿展示音乐词汇
21. 教师能够运用身体韵律来展现歌曲的节奏型，教师能够通过身体韵律来表现歌曲中的难点，教师能够跟随音乐做相应的动作展示
22. 您是否能够跟随幼儿歌曲进行舞蹈表演、舞蹈创编
23. 教师能够掌握基本的指挥技巧并能够演奏1-2种乐器
24. 您是否能够对幼儿歌曲进行钢琴等乐器的即兴伴奏
25. 你当前的音乐素养主要通过哪些方式形成的？
26. 你认为提升幼儿园教师音乐素养的目的是？
27. 你认为提高自己音乐素养的主要困难是
28. 你所在的幼儿园是否对每周进行音乐活动的次数进行了硬性规定？
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