双减背景下初中地理课堂作业设计
尊敬的老师:您好！本问卷旨在了解“双减”政策实施后初中地理作业设计的现状与挑战。您的回答将为优化作业设计提供重要参考。问卷匿名填写，数据仅用于研究，感谢您的支持！
1. 您的教龄是?（）
A. 1年以下
B. 1-3年
C. 4-10年
D.10年以上
2. 您所在的学校属于?（ ）
A. 城市学校
B. 乡镇学校
C. 农村学校
3. “双减”后，您布置地理作业的频率是?（ ）
A. 每节课后
B. 每周1-2次
C. 其他（请注明）
4. 您设计作业时主要依据什么?（可多选）（ ）
A. 课程标准
B. 教材内容
C. 学生兴趣
D. 考试要求
5. 您常用的作业类型有哪些?（可多选）（ ）
A. 书面习题（如填空、选择）
B. 实践类作业（如地图绘制、调查）
C. 小组合作任务
D. 数字化作业（如APP、视频）
6. 您如何控制作业量?（ ）
A. 严格按学校规定时间
B. 根据教学内容灵活调整
C. 未特别关注
7. 您是否会针对不同学生设计分层作业?（ ）
A. 总是
B. 偶尔
C. 从不
8. 分层作业的主要依据是?（ ）
A. 学生成绩
B. 学习能力
C. 兴趣差异
9. 您认为“双减”后作业难度应如何调整?（ ）
A. 适当降低
B. 保持原有难度
C. 增加挑战性任务
10. 您批改作业的主要方式是?（ ）
A. 全批全改
B. 抽样批改
C. 学生互评
11. 您通常会提供哪些反馈形式?（可多选）（ ）
A. 书面评语
B. 课堂讲评
C. 一对一指导
12. 学生完成地理作业的积极性如何?（ ）
A. 明显提高
B. 无显著变化
C. 有所下降
13. 您在作业设计中遇到的主要困难是?（可多选）（ ）
A. 时间不足
B. 缺乏创新思路
C. 学生差异大
D. 政策理解不足
14. 您认为哪类作业学生最感兴趣?（ ）
A. 动手实践类
B. 生活化探究类
C. 数字化互动类
15. 您是否需要更多作业设计资源支持?（ ）
A. 是（请注明需求类型:）
B. 否
16. 请分享一个您认为成功的“双减”作业设计案例（简要描述）:
17. 您希望学校或教育部门提供哪些支持以优化作业设计?
18. “双减”政策对您的地理作业设计影响程度如何?（ ）
A. 非常大
B. 一般
C. 无影响
19. 您是否参加过“双减”相关的作业设计培训?（ ）
A. 是
B. 否
20. 您对“双减”背景下地理作业设计的其他建议:
感谢您的参与！
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