阿克陶县小学道德与法治教师调查问卷
尊敬的老师：
您好！真诚地感谢您参与本次调查，本问卷采用匿名形式，旨在了解小学道德与法治教学现状，调查结果仅用于项目研究。恳请您根据真实情况或真实想法认真填写，感谢您的支持！
1. 您的教龄
A 五年及以下
B 6年到15年
C 16年到25年
D 25年以上
2. 您作为道德与法治教师的任课情况是
A专职教师
B兼任语文或班主任
C兼任其他学科
3. 您的身份是
A学校领导
B学校中层干部
C一般教师
4. 您在道德与法治教学中落实二次备课的情况是:
A每节课
B经常这样做
C偶尔这样做
D从未这样做
5. 您在备课过程中使用课程标准的情况是
A没有该资源
B有，几乎从不使用
C 有，偶尔使用
D有，经常使用
6. 您在备课中使用教师教学参考用书的情况是:
A没有该资源
B有，几乎从不使用
C 有，偶尔使用
D有，经常使用
7.您对2022版道德与法治课程标准熟不熟悉?
A熟悉
B不熟悉
8. 您新的一年级课程是否了解?
A是
B否
9. 您在道德与法治可得教学过程中，使用各分册配套的完整资源（如全册的课件、教学设计等）的情况是
A没有该资源
B有，几乎不使用
C有，偶尔用
D有，经常用
10. 在教学过程中，您对当地德育或者与德育相关的地方课程教材的使用情况是
A没有该资源
B有，几乎从不使用
C 有，偶尔使用
D有，经常使用
11. 在教学过程中，您对优秀教学案例、与课程相关的电子资源的使用情况是
A没有该资源
B有，几乎从不使用
C 有，偶尔使用
D有，经常使用
12. 您在道德与法治课的教学过程中主要采用的教学方式是
A讲授式，照本宣科
B采用角色扮演、情景模拟等方式让学生在体验中感受学习
C偶尔会选择基于网络的教学方式
D其它
13. 您在道德与法治课的教学过程中对多媒体的使用情况是
A没有该资源
B有，使用较少
C经常使用
D每节课必不可少
14. 您对道德与法治课的开足上齐的落实情况是
A开足上齐
B从文化课挤占一点时间
C完全挪为他用
15. 在课堂中，您常用哪些方法或方式对学生进行评价?评价中你会更关注
A口头评价，关注知识本身的回答情况
B口头评价，注重学生学科素养的培养
C实践活动，注重学生学科素养的培养
D基本没有评价过
16. 您对学生进行过纸笔测试（考试）
A有
B没有
17. 您所在的学校对该学科进行过学业质量监测吗?
A有
B没有
18. 您在道德与法治课堂教学中的作业设计和命题情况是
A没有作业
B比较随意
C网上下载
D根据教学目的、重难点设计的
19. 您参加过集体备课的情况是?效果如何?
A没参加过
B参加过，完全没有效果
C参加过，效果一般
D参加过，效果较好
E参加过，效果很好
20. 您观看优秀教师观摩课和名师视频录像的情况是?效果如何?
A没参加过
B参加过，完全没有效果
C参加过，效果一般
D参加过，效果较好
E参加过，效果很好
21. 您参加示范课、公开课、说课、评课的情况是?效果如何
A没参加过
B参加过，完全没有效果
C参加过，效果一般
D参加过，效果较好
E参加过，效果很好
22. 你参加远程网络研修的情况是?效果如何?
A没参加过
B参加过，完全没有效果
C参加过，效果一般
D参加过，效果较好
E参加过，效果很好
23. 您的学生是否参加过社会实践活动。
A是
B否
24您所教的学生平均分在哪个区间?
A 0-30分
B 31-40分
C 41-50
D 51-60
E 61-75
F 75以上
25. 在道德与法治课的教育教学过程中，遇到的主要困难有哪些?
A课时不足
B承担其他教育教学任务
C备课的工作量大
D道德与法治相关的教学资源不足
E自身缺乏专业知识
F学校不重视
G没有困难
26.您认为以下哪些培训方式对您的道德与法治教学工作有较大帮助
A专题式讲座
B没有参加过培训
C参与式研讨
D教学观摩
E实践培训
F网络培训
G课例研究
H校际交流学习
I参观考察
27.在统编版《道德与法治》教科书展开教学的过程中，遇到的主要问题有哪些?
A配套教学资源不足
B没有配备教师教学用书
C教师教学用书对教学帮助少
D教科书不贴近本土文化
E教科书相关培训机会少
F没有困难
28.您所教的学生失分在哪方面?
A书写（错字多，书写潦草）
B审题（漏答、错答）
C理解不到位，回答问题逻辑不清
D无法阅读材料或学生不重视材料内容
29.您认为学生学习道德与法治的主要困难是?
A兴趣不足
B理解难度大
C记忆内容多
D缺乏实践联系
30.你认为学生成绩的主要障碍是?
A学生兴趣不足
B课程内容抽象难懂
C缺乏实践机会
D家庭教育配合度低
E课时安排不足
F评价方式单一
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