曲霉菌科普知识的可视化设计
本问卷旨在了解公众对曲霉菌知识的认知现状及对可视化科普内容的需求,以优化科学传播形式。您的回答将为研究提供重要参考,所有数据仅用于学术研究,感谢您的参与!
1. 您的年龄:
18岁以下
18-25岁
26-35岁
36-45岁
46岁以上
2. 您的职业:
学生
教育/科研工作者
医疗/卫生从业者
其他职业(请注明:)
餐饮服务从业者
零售服务从业者
物流运输从业者
生产制造从业者
3. 您的最高学历:
高中及以下
专科
本科
硕士及以上
4.您是否了解曲霉菌?(如黄曲霉、黑曲霉等)
完全不了解
听说过但不了解
有一定了解
非常熟悉
5.您获取曲霉菌知识的主要渠道是?(可多选)
科普文章/书籍
短视频/纪录片
学术论文
课堂/讲座
其他:
6.您认为当前曲霉菌科普材料的传播效果如何?
非常抽象难懂
内容枯燥
部分信息清晰
易于理解
非常生动
7.您是否认为直观的图表/图像比纯文字更易于理解科学知识?
完全不同意
不太同意
一般
同意
非常同意
8.您认为以下哪种形式最能提升科普效果?(可多选)
可视化图表
3D模型/动画
互动式AR/VR
实物模型
9. 您是否注意到不同曲霉菌(如黄曲霉、黑曲霉)的颜色差异?
从未关注
略有印象
能区分部分颜色
熟悉其颜色特征
10. 您认为通过颜色编码(如黄色代表黄曲霉)是否能帮助快速识别菌种?
完全无效
效果一般
有效
非常有效
11. 您是否了解曲霉菌的菌丝、孢子等微观结构?
完全不了解
了解名称但不清楚形态
了解大致形态
熟悉细节
12. 您更希望以哪种形式展示其形态结构?
显微照片
抽象简化图形
动态生长模拟
实物模型触摸
13. 您是否知道曲霉菌既有益(如酿造酱油)又有害(如产生毒素)?
完全不知道
知道有害性
知道有益性
了解两者
14. 您认为通过对比设计(如正反案例并置)是否能清晰传达其两面性?
完全不同意
不太同意
一般
同意
非常同意
15.您对曲霉菌科普可视化设计的具体建议(如形式、内容、传播渠道等):
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