情境式教学在高中地理实践力培养中的应用研究——学生调查问卷
亲爱的同学们:
你们好！感谢大家在忙碌的学习中抽出时间来完成这份问卷。本问卷调查数据仅用于研究，请放心填写。所有问题无对错之分，你的回答对我的研究工作非常重要，请按实际情况匿名如实填写，再次感谢你的参与，祝你学习进步，天天开心！
1. 你喜欢上地理课吗？
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不喜欢
2. 你认为地理学习困难吗?
A.简单
B.一般
C.有些难
D.很困难
3. 在平时的地理课堂学习中，觉得困难的原因是
A.地理知识基础薄弱
B.跟不上教师思路，难以理解知识点
C.不会灵活运用所学的地理知识解决实际问题
D.对地理知识缺乏兴趣
4. 你学习地理的主要原因是什么
A.地理课程生动有趣
B.通过学习地理知识解决实际问题
C.地理老师个人魅力
D.为了考取更好的分数
5. 你能够自主运用所学知识解释生活中的常见地理现象吗?
A.完全可以
B.看实际情况
C.需要他人协助
D.不能
6. 在观察地理现象或思考地理问题的过程中，你能联系到其他相关知识点吗?
A.总是
B.经常
C.较少
D.从不
7. 你对情境化课堂教学（即知识点融入具体生活情境中的案例）的接受程度如何?
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不太喜欢
8. 你认为地理课堂需要创设情境来辅助理解吗?
A.需要
B.可有可无
C.不需要
D.不清楚
9. 你的地理老师在课堂教学中经常创设情境来进行教学吗?（结合你的读书经历）
A.经常
B.一般
C.很少
D.从不
10. 在解答情境化问题时，你最担心遇到的困难是什么?
A.难以从情境中提取关键信息
B.相关知识点掌握不牢固
C.缺乏解答思路
D.思考时间不足
11. 老师通过情境式问题进行课堂教学，对你的地理知识学习，提升学习兴趣有多大帮助?
A.有很大帮助
B.有一定帮助
C.基本没有
D.不清楚
12. 运用知识分析某完整情境是否有利于加深你对相关地理知识的理解运用?
A.可以加深
B.部分加深
C.少数加深
D.完全不能
13. 更希望老师在课堂上采用的多个情境素材是相关联，具有连贯性的吗?
A.非常认同
B.基本认同
C.一般认同
D.不认同
14. 你希望未来在课堂学习或考试中，情境化问题的比例是多少?
A.全部
B.大部分
C.少部分
D.完全不希望
情境化教学问题示例
（阅读示例，不用作答此问题）
情境1:
中元节的这一天，家
住郊区附近山腰上的小米去城里采买物资，进城区路上，发现路旁有许多工厂，正排出大量废气。在一个楼盘的广告牌旁，一对老年夫妻发生吵闹，妻子想在市中心买房，生活比较便利，丈夫则想去郊区买房，生活清净空气好，但妻子不听从。小米为夫妻给出的建
议是去
往郊区买房子。夫妻疑惑不解，询问这个年轻人为什么会给出这样的建议。小米在脑海中想起当年上地理课学习热力环流的情景。
同学们，小米为什么会给出这样的建议呢?现在大家可能也不理解，不过，通过这节课的学习，相信大家能够明白其中的原理！
情境2:
小米整理了下思路，向这对夫妻讲起热岛效应的原理与应用。
情境3:
小米在城里买好东西后，中午回到了家中，去往山腰家中的路上，风从背后不断吹来，缓解了小米一路的燥热。回到家后，把因为昨晚下雨来不及晾晒的衣服拿出去晒了。
在小米去往山腰的路上为什么风是从后面吹过来的呢?昨晚的雨又是怎么来的呢?
情境4:
下午，午睡完的小米去到湖边吹风，这时的风很大，看到一位长发飘飘的女子背朝湖泊站在岸边，同伴正给她拍照，但女生的脸总被风吹起的长发挡住，热心的小米走上前去，指导她们拍出了想要的照片。
背朝湖泊，为什么风是从湖面吹过来的呢？
15. 在地理课堂学习中遇到上述情境化问题，你的直观感受是
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不感兴趣
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