小学3-4年级语文分层作业调查问卷（教师卷）

尊敬的语文老师:

您好！这是一份围绕“3-4年级小学语文分层作业情况”的调查问卷。本问卷聚焦于语文分层作业的认知依据、具体操作、重点难点及评价反馈四个核心维度。您的宝贵意见对本研究意义重大，衷心感谢您抽出时间填写！

一、基本信息
1. 您的教龄:
2. 您目前执教的年级:
3. 您的最高学历:
二、对语文分层作业的认知
4.

您认为实施语文分层作业的核心依据是什么？（请按重要性排序，1-5，1表示最重要）

5. 您实施分层作业的主要根据是什么?（可多选）
6. 您认为语文分层作业相比统一作业的主要优势是什么?
三、语文分层作业的具体操作
7. 您通常如何划分学生层次?
8.

 您进行学生分层的具体标准是什么？（说明权重）

9. 您如何设计不同层次学生的作业内容?（可多选）
10.

您认为对于成绩优秀的学生，作业中基础题、提高题、拓展题的合理比例应该是：

11.

您认为对于成绩中等的学生，作业中基础题、提高题、拓展题的合理比例应该是：

12.

您认为对于成绩较差的学生，作业中基础题、提高题、拓展题的合理比例应该是：

13. 您多久调整一次学生的作业层级?
14. 如何避免分层标签化?
四、语文分层作业的重点和难点
15. 您认为语文分层作业设计与实施的重点是什么?
16. 您在实施语文分层作业过程中遇到的主要难点是什么?
17. 面对这些难点，您主要采取了哪些应对策略?
五、语文分层作业的评价与反馈
18. 您主要采用哪些方式评价不同层次学生的作业?
19. 您如何向不同层次的学生提供反馈?（可多选）
20. 您实施分层作业后，不同层次学生的进步情况如何?
21. 您认为影响语文分层作业实施效果的关键因素有哪些?（请选择最主要的3项）
22. 您认为提高分层作业实施效果最需要的支持是什么?
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