《非遗文化融入美术课堂》教师问卷调查
1. 您对本地非遗文化的了解程度是？
A. 非常熟悉
B. 有一定了解
C. 仅知道名称
D. 完全不了解
2. 您是否曾在美术课堂中引入过非遗文化内容？
A. 经常引入
B. 偶尔尝试
C. 从未尝试但有意向
D. 认为不必要
3. 您认为非遗文化融入美术课堂的主要价值是？（多选）
A. 传承传统文化
B. 激发学生兴趣
C. 丰富教学资源
D. 提升审美素养
4. 您在开展非遗相关教学时，最大的困难是？
A. 缺乏本土非遗资源
B. 自身知识储备不足
C. 学生兴趣不高
D. 教学时间不足
5. 您是否参加过非遗文化相关的教师培训？
A. 参加过系统培训
B. 参加过短期讲座
C. 未参加过但希望参加
D. 无兴趣参加
6. 您认为“教研训一体化”模式对非遗教学的作用是？
A. 显著提升教学能力
B. 提供资源支持
C. 效果一般
D. 不清楚此模式
7. 您更倾向于哪种非遗文化融入课堂的形式？
A. 非遗技艺实践（如剪纸、扎染）
B. 非遗文化讲座
C. 多媒体资源展示
D. 校外实地考察
8. 您认为学校对非遗进课堂的支持力度如何？
A. 非常支持
B. 一般支持
C. 缺乏支持
D. 不清楚
9. 您是否愿意与本地非遗传承人合作教学？
A. 非常愿意
B. 需校方协调
C. 担心效果不佳
D. 无合作意愿
10. 您认为学生最可能对哪类非遗内容感兴趣？
A. 传统手工艺
B. 民间故事/戏曲
C. 节庆习俗
D. 地方饮食文化
11. 您希望通过哪些途径获取非遗教学资源？（多选）
A. 教育部门提供资料包
B. 非遗传承人进校园
C. 教师工作坊培训
D. 网络开放资源
12. 您认为非遗教学的评价应侧重？
A. 学生作品完成度
B. 文化理解程度
C. 创新表达能力
D. 参与积极性
13. 您是否尝试过将非遗与其他学科（如历史、语文）结合教学？
A. 经常跨学科整合
B. 偶尔尝试
C. 未尝试但有兴趣
D. 认为无必要
14. 您认为当前美术教材中非遗内容的占比如何？
A. 非常充足
B. 需适当增加
C. 严重不足
D. 未关注
15. 您对“教研训一体化”模式的具体期待是？
A. 系统化培训课程
B. 教学案例共享平台
C. 定期教研交流
D. 经费与政策支持
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