关于“幼小衔接阅读能力培养策略的研究与实践”课题的问卷调查(家长版)
尊敬的家长:
您好!为深入了解幼小衔接阶段儿童阅读能力培养现状,探索有效策略,特开展本次调查。您的反馈对研究至关重要,请根据实际情况填写。问卷匿名,数据仅用于学术研究,感谢您的支持!
一、基本信息
1. 1. 孩子的年龄:______岁
2. 孩子目前所处阶段:
A :幼儿园大班
B: 即将升入小学
C :小学一年级
3. 您的学历:
A : 高中及以下
B :大专
C:本科
D: 硕士及以上
二、阅读习惯与能力
1. 孩子每天平均阅读时间约为:
A : 15分钟以下
B : 15-30分钟
C: 30-60分钟
D: 60分钟以上
2. 孩子的阅读材料主要是:(可多选)
A :绘本
B :故事书
C :科普读物
D: 拼音读物
E: 其他
3. 孩子在阅读时是否能自主理解内容?
A :完全可以
B: 大部分可以
C :偶尔可以
D: 很难理解
三、家庭阅读支持
1. 您是否会与孩子一起阅读?
A :每天
B: 每周3-5次
C :每周1-2次
D: 很少/从不
2. 您采用的阅读指导方式主要是:(可多选)
A :朗读讲解
B :提问互动
C: 角色扮演
D: 鼓励自主阅读
E: 其他
3. 您认为孩子在阅读方面最需要提升的是:(可多选)
A :识字量
B: 专注力
C: 理解能力
D: 表达能力
E :阅读兴趣
四、幼小衔接阅读期望
1. 您认为幼儿园与小学的阅读要求是否存在差异?
A :差异很大
B :有一定差异
C: 差异较小
D: 不清楚
2. 您希望幼儿园/小学在阅读能力培养上增加哪些内容?(可多选)
A: 拼音学习
B: 阅读方法指导
C :分级阅读资源
D: 阅读活动
E :其他
3. 您对幼小衔接阶段阅读能力培养的建议:
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