动漫文化对小学生价值观影响与对策调查问卷（教师版）
说明：本问卷旨在了解动漫文化对学生价值观的影响及教育对策，请根据实际教学观察填写，感谢支持！
1. 您的任教年级:
A .低年级（1-3年级）
B. 高年级（4-6年级）
2. 您是否在教学中使用过动漫素材?
A .经常使用
B.偶尔使用
C.从未使用
3. 您观察到学生课间讨论动漫的频率为:
A.每天多次
B .每天1-2次
C.每周几次
D. 极少讨论
4. 学生模仿动漫行为的常见表现是:（可多选）
A. 语言风格（如“变身”“绝招”等）
B. 危险动作（如模仿打斗、跳跃）
C. 审美偏好（如追求夸张发型、服饰）
D. 价值观偏差（如以暴力解决问题）
5. 您认为动漫对学生价值观的积极影响主要是:（可多选）
A .激发创造力与想象力
B. 培养团队合作意识
C.传递勇敢、乐观精 神
D. 增强文化包容性
6. 您发现动漫可能带来的消极影响包括:（可多选）
A.注意力分散（如上课回忆剧情）
B.行为偏差（如攻击性语言或动作）
C. 物质攀比（如购买高价周边产品）
D .性别角色刻板印象（如“公主需被拯救”）
7. 您是否与家长沟通过学生动漫接触问题?
A.定期沟通
B .偶有提及
C .从未沟通
8. 您认为家校协作的难点在于:（可多选）
A .家长对动漫内容缺乏了解
B.学生沉迷网络平台
C. 家校引导方式不一致
D .缺乏有效监管工具38
9. 您在教学中如何利用动漫素材进行价值观引导?（可多选）
A.课堂案例分析（如讨论《熊出没》的环保主题）
B.组织辩论活动（如“虚拟偶像是否值得崇拜”）
C.推荐优质国漫（如《中国唱诗班》《故宫里的大怪兽》）
D.未主动引导
10. 您认为学校最需加强的措施是:（可多选）
A.开设媒介素养课程
B. 建立动漫内容分级制度
C .培训教师引导能力
D.开展亲子共赏活动
11. 请举例说明您处理过的一起由动漫引发的学生行为问题及解决方式:-
12. 您对“动漫文化进校园”的可行性建议:
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