“教育科技人才一体化”视域下校外科技机构转型路径研究调查问卷
亲爱的同学:您好!为深入探究大学生对于校外科技机构转型的见解、诉求以及期待,我们特开展此次问卷调查。非常感谢您抽出宝贵时间参与!
1. 您的性别:
男
女
2. 您目前所在的年级是:
大一
大二
大三
大四
研究生
3. 您所学的专业类别属于:
理工类
人文社科类
教育类
艺术类
其他,请注明
4. 您与校外科技机构产生接触的主要途径是:(可多选)
作为学员,报名参加课程或参与各类活动
以志愿者或实习生身份参与其中
基于个人兴趣爱好,自行参与相关活动
从未接触过校外科技机构
其他,请注明
5. 您参与校外科技机构活动的频繁程度是:
每周1次及以上
每月1
3次
偶尔参加(几个月一次)
从未参与过
6. 您参与校外科技机构活动的主要目的在于:(多选)
提升自身科技技能,如编程、机器人技术、人工智能等
为参加科技竞赛、升学考试或职业资格考试做准备
单纯出于个人兴趣爱好,探索科技领域知识
基于自身职业规划,提前积累相关经验与技能
拓展社交圈子,结识志同道合的朋友
其他,请注明
7. 您觉得校外科技机构所提供的课程和活动,在多大程度上能够满足您的实际需求?
完全满足,各方面都符合我的期望
基本满足,能覆盖大部分需求
一般,有一定作用,但也存在不足
不太满足,与我的期望存在较大差距
完全无法满足,没有达到我的预期
其他,未参加过
8. 您对“教育科技人才一体化”这一理念(即通过科技与教育的深度融合,全方位培养适应时代需求的创新人才)的了解程度如何?
非常熟悉,深入理解其内涵与实施路径
比较了解,知晓基本概念与主要内容
听过这个概念,但具体不太清楚
完全不了解
9. 您认为校外科技机构在培养科技创新人才的过程中,发挥着怎样的作用?(可多选)
有效弥补学校教育在实践、前沿技术等方面的不足
为学生提供丰富的实践操作机会,提升动手能力
能够紧跟科技发展前沿,及时传递最新知识与技术
与学校形成优势互补,共同开展人才培养工作
作用有限,无法对人才培养产生关键影响
其他,请注明
10. 您期望校外科技机构在以下哪些方面进行改进和优化?(可多选)
加快课程内容更新速度,及时纳入最新科技成果与行业动态
进一步提升师资队伍的专业水平,包括学术背景与实践经验
提高技术设备的先进性,满足学生对于前沿科技体验与操作需求
增加实践项目的丰富度与多样性,提升实践教学质量
优化课程价格体系,使其更加合理亲民
加强与学校课程的衔接与融合,避免重复学习或知识脱节
其他,请注明
11. 您认为将科技与教育融合设计的课程,应当重点关注哪些方面?(可多选)
着重培养学生的动手实践操作能力,强化技能训练
强调跨学科知识的整合与应用,拓宽学生知识视野
注重创新思维与创新能力的培养,激发学生创造力
突出职业导向技能的培训,增强学生就业竞争力
提升课程的趣味性与互动性,提高学生学习积极性
其他,请注明
12. 如果校外科技机构与学校展开深度合作,比如实行学分互认、共同开发课程等,您参与此类合作项目的意愿如何?
非常愿意,积极支持并希望参与其中
比较愿意,认为是一个不错的学习机会
一般,参与与否均可,看具体情况
不太愿意,担心会带来额外的学习负担或其他问题
完全不愿意,不看好此类合作模式
13.对于未来从事教育科技相关职业,比如成为科技教师、课程设计师、教育科技产品研发人员等,您的意愿如何?
非常愿意,对该领域充满兴趣与热情
可以考虑,视未来发展情况和机会而定
不确定,还没有明确的职业规划
不太愿意,对该领域缺乏兴趣或认为不适合自己
完全不愿意,明确不会选择该方向职业
问卷结束,再次感谢您的大力支持与配合!
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