关于大学生学习动机的问卷调查

1. 您的性别：

男女

2. 你所在的年级：

大一大二大三大四

3. 你的专业类别：

文科类（如文学、历史、哲学、法学等）理工类（如数学、物理、化学、计算机科学等）经管类（如经济学、管理学、会计学、市场营销等）艺术类（如音乐、美术、设计、戏剧影视等）其他（请注明）________________

4. 你就读的学校类型：

综合性大学理工类院校师范类院校财经类院校其他（请注明）________________

5. 你对所学专业的兴趣程度如何？

非常感兴趣，觉得专业内容很有吸引力，愿意投入大量时间和精力去学习比较感兴趣，虽然有些课程可能不太喜欢，但总体上还是愿意学习的一般，只是为了完成学业而学习，对专业没有特别的热情不太感兴趣，觉得专业内容枯燥乏味，学习动力不足完全不感兴趣，希望能转专业或者有其他学习机会

6. 6. 你学习的动力主要来自于：

对知识的渴望，希望不断拓宽自己的知识面个人成长和自我实现的需要，想提升自己的能力和素质解决问题的欲望，希望通过学习找到问题的答案好奇心驱使，对新事物、新观念充满好奇其他（请注明）________________

7. 当你在学习中取得进步或成绩提高时，你的感受是：

非常开心和有成就感，会更加努力地学习比较开心，会继续保持学习的热情感觉一般，这只是正常的学习成果没什么特别的感觉，学习只是为了完成任务会有些压力，担心下次不能保持同样的成绩

8. 家人对你学习的期望对你的学习动力有影响吗？

影响很大，我会努力达到家人的期望有一定影响，但我会根据自己的情况调整学习目标影响较小，我更关注自己的兴趣和发展需求没有影响，我会按照自己的节奏学习

9. 社会就业压力对你的学习动力有影响吗？

影响很大，为了将来能找到好工作，我会努力学习有一定影响，我会关注就业形势，但不会让它成为主要的学习动力影响较小，我相信只要自己有能力，就不怕找不到好工作没有影响，我学习是为了自己的兴趣和发展，不是为了就业

10. 学校的学习氛围（如图书馆的使用情况、同学们的学习态度等）对你的学习动力有影响吗？

影响很大，良好的学习氛围会激发我的学习动力有一定影响，如果周围同学都很努力学习，我也会更有动力影响较小，我主要靠自己的内在动力学习没有影响，我不太在意周围的学习环境

11. 你是否参加过学校或社会上的各种竞赛活动？

经常参加，并且能取得较好的成绩偶尔参加，主要是为了锻炼自己的能力很少参加，觉得竞赛对自己帮助不大从未参加过

12. 如果参加竞赛活动，对你学习动力的影响是：

动力明显增强，通过竞赛发现自己的不足，更有针对性地学习有一定增强，会促使我在相关领域深入学习没有太大影响，竞赛和学习是两码事动力反而减弱，因为竞赛压力太大

13. 经济因素（如奖学金、助学金、学费等）对你的学习动力有影响吗？

影响很大，为了获得经济支持或减轻家庭负担，我会努力学习有一定影响，奖学金等可以作为学习的额外激励影响较小，我更关注学习本身的收获没有影响，经济因素对我来说不是考虑学习的重点

14. 你是否有明确的大学学习目标？

非常明确，包括短期和长期目标，并且有具体的实施计划比较明确，有大致的学习方向和阶段性目标不太明确，只知道要在大学期间学到一些知识和技能完全不明确

15. 你的学习目标主要是

提高专业成绩，获得奖学金和荣誉称号掌握专业技能，为将来的职业发展做准备拓宽知识面，培养综合素质参加科研项目，提高自己的研究能力其他（请注明）________________

16. 你是否有制定学习计划的习惯？

有，并且会严格按照计划执行有，但有时会根据实际情况进行调整偶尔制定学习计划，但很难坚持执行没有制定学习计划的习惯

17. 在学习过程中，你遇到的主要困难是

课程难度大，理解起来有困难学习时间不够用，难以平衡各科学习缺乏学习方法和技巧容易受到外界干扰，注意力不集中对专业不感兴趣，缺乏学习动力其他（请注明）________________

18. 当你遇到学习困难时，你通常会采取的应对方式是

自己努力钻研，查阅资料，尝试解决问题向同学请教，共同讨论解决向老师寻求帮助，听取老师的建议放弃该问题，先学习其他内容寻求网络资源，如在线课程、论坛等其他（请注明）________________

19. 你认为目前影响大学生学习动机的最主要因素是

个人兴趣和内在动力不足外部环境压力（如就业、家庭期望等）学习方法和技巧欠缺教学质量和教学方法有待提高社交活动和娱乐活动的干扰其他（请注明）________________

20. 对于提高大学生的学习动机，你有什么建议？

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