小学生对新都地域文化认知程度的问卷调查
我们正在进行一项关于“小学生对地域文化了解程度”的调查。本次调查旨在深入了解当前南丰小学生对新都文化的认知、兴趣及参与情况，以便为教育部门和学校提供有价值的参考，进一步推动地域文化的传承与发展，增强小学生的文化自信和身份认同感。
希望您能积极参与，谢谢您的配合！
1. 您的性别？
男生
女生
2. 您现在就读年级？
三年级
四年级
五年级
六年级
3. 您是新都本地人？（户籍地在新都且在新都生活5年以上）
是
否
4. 您来新都生活几年了？
一年以下
1-3年
3年以上
5. 您对新都的喜爱程度为？
非常不喜欢
1
2
3
4
5
非常满意
6. 您对新都文化了解程度为
完全不了解
1
2
3
4
5
非常了解
7.
您是否了解新都历史悠久的地标或建筑？
完全不了解
1
2
3
4
5
非常了解
8. 您是否了解新都历史名人？
完全不了解（一个都不知道）
1
2
3
4
5
非常了解（知道6位名人以上）
9. 您平时主要通过什么途径接触和感受新都文化？
学校课堂
电影电视
课外兴趣班
各大网络平台
校园文化活动
同学朋友间的交流
社会实践活动
报刊书籍
家人的讲述
其他途径
10.
您是否参加过与关于新都文化相关的活动或课程？
是（请简述活动或课程名称及内容）
否
11.
您认为学校应该增加哪些类型的新都文化的相关活动？
新都历史名人/文化专题讲座
新都传统文化课堂（方言、节俗、历史等）
文化知识竞赛（答题、辩论赛等）
校外实地考察（博物馆、古迹、文化街区等）
“小小讲解员活动”（学生担任文化景点讲解员）
新都文化情景剧表演（学生自编自演历史故事）
社区文化调研（访谈居民、记录本土文化）
12.
您是否愿意更多地了解和学习新都地域文化？
一点都不愿意
1
2
3
4
5
非常愿意
13. 当听到或看到有人发布关于新都不好或不实言论时，您的态度通常是?
自身不了解相关内容，无法分辨言论是否不实
自身比较了解相关内容，但不会主动发言反对或者纠正
自身比较了解相关内容，会主动发言反对或者纠正
对此相关内容不感兴趣
14. 您认为了解地域文化对于坚定文化自信的作用
没有作用
1
2
3
4
5
作用非常明显
15. 您觉得影响自己对于地域文化认同的主要因素有哪些?
自身对地域文化的认知了解不足
缺乏坚定文化自信的态度
现代社会的多元文化盛行影响
网络空间娱乐信息的过度泛滥，对历史发展不感兴趣
其他因素
16. 您觉得学习了解地域文化对自己有哪些影响？
提升文化自信
提升自身文化修养
提升自身的道德修养
增强对地域文化认同感
增强自身归属感
没有影响
17. 您认为自己缺乏地域文化了解的原因是?
没有相应的教材或课程
学校、社区没有举办过关于地域文化的相关活动
学生对地域文化缺乏兴趣
没有形成学习地域文化的氛围
其他原因
18. 您会参加学校组织的关于新都地域文化相关活动吗？
不清楚有没有活动
1
2
3
4
5
经常参加
19. 您所在社区办过关于新都地域文化的宣传教育活动吗？
不清楚有没有活动
1
2
3
4
5
经常举办
20. 您父母对新都地域文化的了解程度如何？
完全不了解
1
2
3
4
5
非常了解
21. 您父母对新都地域文化的喜爱程度如何？
完全不喜欢
1
2
3
4
5
非常喜欢
22. 您觉得哪些方式能够让更多人了解、接受新都地域文化？
学校积极开展地域文化宣传体验活动
配套新都文化的相关书籍
学校开设新都文化的专门课程
社区积极开展地域文化宣传体验活动
“小小讲解员”的培养
其他
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