小学音乐戏曲课堂教学情况调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：

您好！为深入了解小学音乐戏曲课堂教学现状，推动戏曲教学发展，特开展此次调查。您的回答对本研究至关重要，请根据实际情况如实填写。问卷采用匿名方式，不会泄露您的个人信息，请放心作答。感谢您的支持与配合！

1. 您的教龄？

5年以下5～10年11~15年15年以上

2. 您的职称？

中小学二级教师中小学一级教师中小学高级教师无职称

3. 您任教的年级是？

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

4. 您在学习阶段接受中国传统戏曲学习的程度？

有深入学习，了解戏曲专业知识，能进行戏曲艺术表现。有一定了解，学习过戏曲基础知识与技能。略有接触，知道简单基础知识。几乎没有接触过。

5. 你认为戏曲在小学音乐教育中的重要性？

极其重要，是传承文化根脉、提升学生文化自信的关键。比较重要，对学生的发展有积极作用。一般重要，作为教学内容的一部分。不太重要，可有可无。

6. 您是否熟悉《义务教育阶段艺术课程标准》（2022年版）中对戏曲内容的学业要求？

非常熟悉，能准确把握各学段对戏曲学习的要求。比较熟悉，了解大部分内容。不太熟悉，只了解一点。完全不熟悉。

7. 您所在的学校是否开展过戏曲师资培训活动？

开展过丰富的培训活动，能满足教学需求。开展过，但不够系统全面。很少开展。完全没有开展。

8. 您在戏曲课堂教学中使用过哪些教学资源？

国家课程教材配套教学资源。地方课程配套教学资源。校本化课程开发资源。网络戏曲音频、视频资源。其他（请注明）

9. 在戏曲课堂教学中，您通常使用哪些教学方法？

讲解、传授戏曲知识。“口传心授”师徒传承。“听、唱、演、动、创”体验学习。小组合作，自主探究。其他（请注明）

10. 您在戏曲教学中遇到的主要困难有？

自身戏曲专业知识和技能不足。鲜少参加戏曲师资培训活动。缺乏系统化教学策略指导。自身对戏曲教学存在畏难情绪。自身获取的教学资源匮乏。自身对戏曲缺乏学习兴趣。其他（请注明）

11. 您希望通过哪些途径提升自己的戏曲教学能力？

参加戏曲专业师资培训课程。参与戏曲主题教学研讨活动。观摩优秀戏曲课堂教学案例。观摩戏曲教学专家指导。观摩优秀戏曲表演活动。阅读戏曲相关书籍文献。其他（请注明）

12. 您所在的学校是否组建了戏曲社团？

是，组建了社团梯队。是，但未组建社团梯队。否

13. 您所在的学校是否为戏曲教学引进校外专业师资？

是否

14. 您所在的学校是否开发了戏曲校本课程？

是，开发了以戏曲为特色的校本课程，并与戏曲院团、非遗传承人等社会资源形成有效联动。是否

15.
您对现阶段提升小学音乐戏曲课堂教学质量有什么建议？

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