数字赋能高中英语阅读互动教学情况调查问卷

亲爱的同学：为了更好地了解现在数字技术赋能于高中英语阅读互动教学的现状，本次问卷由单选题和多选题组成。本次问卷我们只将问卷结果用于研究，问卷的答案无对错好坏之分，不对任何人做任何评价或鉴定，请结合自身态度与情况真实回答即可。希望每位同学认真作答，感谢你的支持与配合！

1. 你对自己阅读能力的评价是?

优秀（能流畅理解文章）中等（基本能理解文章）困难（难以把握文章主旨）

2. 你认为你最需要提升的阅读技能是?

速读抓主旨推理作者意图分析文章结构猜测生词词义长难句分析其他

3. 你目前阅读时遇到的主要困难是?

词汇量不够句子结构复杂文章主题不熟悉阅读速度慢对英语阅读不感兴趣缺乏阅读技巧其他

4. 教师在阅读课上对你帮助最大的教学方式是?

读技巧训练背景知识拓展分层阅读训练答题策略指导讲解词汇、语法逐句翻译梳理文章脉络梳理其他

5. 你希望教师在阅读中增加哪些资源或活动?

更多课外阅读材料更多媒体资源（音视频等）更多在线资源支持更多小组讨论或合组学习其他

6. 你认为目前学校提供的数字技术资源是否满足需求？

完全足够基本满足需要补充严重不足

7. 教师在英语阅读课上使用过哪些数字技术工具?

多媒体课件（动画课件等辅助讲解）AI工具（AI语法检查、文本分析）互动软件（如课堂投票、小组协作任务等）在线阅读平台电子词典、语料库未使用过其他

8. 你认为这些数字技术工具提供的教学资源在哪方面可以进一步改进或增加?

互动性内容丰富性趣味性清晰度

9. 你认为老师使用数字技术进行英语阅读教学的目的是什么？

提高学生的课堂参与度促进师生、生生之间互动吸引学生学习兴趣提高学生阅读能力

10. 教师使用数字化工具的互动能力是否让你更加积极参与阅读？

非常积极比较积极一般很少参与

11. 阅读课上使用一些多媒体数字技术后，你对阅读的兴趣是否有变化？

明显提高稍有提高无明显变化反而降低未使用过

12. 你认为数字技术对你英语阅读学习的帮助体现在哪些方面？

理解深度增强互动乐趣增加阅读速度提升词汇量扩展掌握阅读技巧未使用过

13. 你希望教师在英语阅读课中增加哪些数字技术应用?

虚拟场景模拟互动游戏化任务AI阅读助手自适应阅读系统（根据水平自动推荐文章）其他

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