高中英语读后续写分层教学教师调查问卷

尊敬的老师:您好！为更好地了解读后续写作业分层设计的实践现状及需求，特开展本次匿名调查。您的回答将为优化教学设计提供重要参考，感谢您的支持！

1. 您的教龄:

1-3年 4-10年 11-20年 20年以上

2. 您任教的学校类型:

重点中学普通中学农村中学国际学校

3. 您是否了解"分层作业设计"的概念?

知道但不了解了解但从未实践过经常布置分层作业

4. 您布置读后续写作业的频率是:

每周1次每两周1次每月1次根据单元内容灵活安排其他

6. 当前作业设计中存在的主要问题是:

任务难度统一，无法满足不同学生需求学生兴趣差异大，参与度两极分化缺乏分层评价标准

5. 您认为学生在完成读后续写时的主要困难是（可多选）:

语言表达能力不足缺乏逻辑连贯性想象力受限对原文主题理解偏差其他

7. 您认为分层设计读后续写作业的重要性如何?

非常重要比较重要一般不太必要

8. 您尝试过哪些分层设计方法?（可多选）

按学生英语水平分组布置不同任务提供基础版/进阶版续写题目设置差异化的语言支架（如词汇表、句型提示）通过开放性题目实现自然分层尚未尝试过

9. 您通常如何评价分层作业?

统一评分标准分层制定评价标准已进步幅度为参考其他

10. 您认为实施分层设计的主要障碍是（可多选）:

分层标准难以科学制定备课时间成本过高班级人数过多难以操作缺乏配套教学资源其他

11. 您最需要的支持是（可多选）:

分层教学设计培训可参考的分层作业案例库配套的分层评价工具学生分层诊断工具其他

12. 您对读后续写分层设计的建议或成功经验分享:

问卷结束，感谢您的参与！

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