七年级学生英语学习动机影响因素调查问卷

1. 当看到或者听到英语时，我都会努力弄清楚他们的意思。
2. 我总是会按时完成自己的英语学习计划。
3. 当老师讲到的英语内容我无法理解时，我会忽略掉他们。
4. 我会努力地去理解那些非常复杂的英语内容。
5. 毕业以后我还会再继续学习英语，学习英语非常有趣。
6. 我很享受学英语的过程。
7. 如果可以不用学习英语语言课程该多好。
8. 学英语的感觉非常棒。
9. 我不喜欢学英语。
10. 如果可能，我会用全部的学习时间来学英语。
11. 我喜欢把英语的方方面面都学好。
12. 我学英语付出了很多努力。
13. 学习英语太枯燥了。
14. 学好英语是我生活中的重要目标。
15. 有时我会想干脆不学英语了。
16. 我再没有从前那种学习英语的劲头了。
17. 学习英语课程的新知识时，我发现新的知识或观点会激发起我对以前知识的回忆。
18. 我能理解英语学习的内容以及内容之间的联系。
19. 我不能将所学的英语知识应用到新的任务或情境中。
20. 我能根据英语课程中学到的知识对事物进行正确的价值判断。
21. 我说出的观点都必须有依据来支持。
22. 我总会分析英语相关问题的重点所在，然后才去解决它。
23. 我不善于策划一个系统的计划，去解决复杂的英语问题。
24. 需要动脑筋思考而非全凭记忆作答的英语测试比较适合我。
25. 遇到英语知识的相关问题时，我总会通过自身努力去解决。
26. 我不擅长把复杂的英语问题划分为几个小问题一个一个解决。
27. 我会使用英语学科领域知识、策略和工具来解决问题。
28. 我会充分利用时间来实现英语课程的学习目标。
29. 我不会定期复习英语知识来帮助我理解知识点间的重要联系。
30. 每次完成英语课程的任务后,我都会问自己是否达到了学习目标。
31. 英语课上，我会在小组中分享我的观点和想法。
32. 我能帮助本小组完成英语课程的任务、解决各种困难。
33. 我不能按时完成自己在小组中的英语课程的任务。
34. 英语课上，我会帮助本小组保持专注的学习精力。
35. 英语课上，我总有新奇的、与众不同的主意和想法。
36. 英语课上，我并不是一个有创造力的人。
37. 我喜欢思考并尝试新方法去解决英语课程的问题。
38. 我发现，有时候学习英语能给我强烈的愉悦和个人满足感。
39. 我发现有趣的英语课程的相关话题或学习材料时，会花费额外的时间和精力去努力学习。
40. 我认为学习英语不是一件有趣和有价值的事情。
41. 我常常期待上英语课或者进行学习活动。
42. 不懂英语知识时，我会提问。
43. 我相信我能达到我设定的英语学习目标。
44. 我不相信我能通过自身努力成功完成我想做的任何事情。
45. 我相信我能有效地克服学习英语的困难。
46. 相较于其他人，我能把英语学得更好。
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