《基于儿童立场的幼儿园园本课程审议的实践研究》课题前期调查问卷
尊敬的园长、老师:
您好！为了更好地在课程建设中保证幼儿园课程的质量，及时、有效地解决课程建设中的相关问题，促进幼儿经验的发展。广东省刘婉芬名园长工作室主持人联合工作室成员，通过市级课题《基于儿童立场的幼儿园园本课程审议的实践研究》系统的研究，促进教师的专业发展，为园所的园本课程建设提供更好的帮助。我们希望通过问卷调查能获得您现阶段的真实情况和宝贵意见，以问题为导向，扎实开展课题研究。问卷的内容包括:基本信息、所在园所园本课程建设情况、有关儿童立场和课程审议的认知现状与需求。问卷内容仅用于研究结果的撰写。问卷采用匿名的方式进行，绝对不会泄露您的任何信息。请您客观、真实地回答每道题目，非常感谢您的支持与合作！
1.您所在的单位是:
A 清远市实验幼儿园
B 阳山县碧桂园幼儿园
C 佛冈县城南幼儿园
D 佛冈县城北幼儿园
E 连州市西城幼儿园
F 清新区太和镇中心幼儿园
2.您在幼儿园担任的职务是:
A 园长
B 副园长
C 中层干部（主任、级组长、教研组长）
D 专任教师
3.您的教龄是 :
A 1-2年
B 3-5年
C 6-10年
D 11-15 年
E 16-20年
F 21年以上
4.您的最高学历是（）
A 中等师范
B 大学专科
C 大学本科
D 硕士研究生及以上
5.您所在的幼儿园有园本课程吗?
A 没有
B 有，在建设中
C 有，建设较完善
6.您有了解什么是“儿童立场”吗?
A 完全不了解
B 听过，但不了解
C 知道一点，但不深入
D 深入了解
7.您认为的“儿童立场”是:
A 儿童立场与成人的立场是二元对立的
B 设定儿童立场的标准，然后以这个标准作为依据去做教育实践
C 教师站在儿童的视角看待教育问题的立场
D 教师要尽量站在儿童的角度，体验儿童内心的世界，满足儿童的兴趣和成长需求，同时又要引导儿童，并且达到发展儿童的目的
E 尊重儿童权利，即儿童在课程中有参与权和决策权
F 尊重儿童的身体发展规律和心理发展规律（整体性、差异性）进行构建课程
G 教师在观念层面上做到:相信儿童能力，支持儿童参与，邀请儿童决策，推进儿童发展
H 其他
8.您是通过什么途径了解“儿童立场”的?
A 没有了解
B 专家讲座
C 园本培训
D 教研活动
E 专业书籍、刊物
F 其他
9.您有了解什么是“课程审议”吗?
A 完全没听过
B 听过，但不知道具体是什么
C 模糊了解，但不深入
D 深入了解
10.您认为的“课程审议”是:
A 课程审议就是等同与教研
B 课程审议就是对构建课程内容进行审查
C 课程审议就是对幼儿园课程的实施过程及相关情境进行深入考察、讨论和分析，以便对相关的内容、策略等做出选择
D 幼儿园课程审议是要将课程计划与幼儿园以及班级实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应，经过课程审议生成新课程内容、新资源、新方法
E 其他
11.您是通过什么途径了解“课程审议”的?
A 没有了解
B 专家讲座
C 园本培训
D 教研活动
E 专业书籍、刊物
F 其他
12.您所在幼儿园有进行课程审议吗？
A 没有（可跳过13.14题）
B 有，刚刚开始
C 有较完善的课程审议
13.您所在幼儿园课程审议的内容有哪些?
A 对课程的目标进行审议
B 对课程资源进行审议
E 对课程的组织与实施进行审议
14.你所在幼儿园参与课程审议的人是:
A 园长
B 副园长
C 主任
D 级组长
E 本班教师
15.在日常的园本培训或教研当中常听到的言语有:
A 要贴近幼儿的生活
B 要符合幼儿的年龄特征
C 要适合幼儿的发展需求
D 要以儿童为中心
E 要以儿童为主体
F 幼儿在前教师在后
G 教师在前幼儿在后
H 站在儿童的视角
I 教师主导地位，引领幼儿
J 其他
16.关于“根据幼儿的兴趣和需求对已有的课程进行调整”的要求，您实际的想法与做法是:
A 不理解
B 不想做
C 不知道怎么做
D 没精力做
E 有认真践行
《基于儿童立场的幼儿园园本课程审议的实践研究》课题组
2024年8月14日
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