职业高中金属工艺学理论教学分层教学调查问卷
你的性别
男
女
你所在的年级
高一
高二
高三
你所学专业
机械制造
材料加工
其他 （请说明）
你在金属工艺理论课程中的成绩层次
优秀（85分及以上）
中等（60～84分）
薄弱（60分以下）
你的学习习惯更偏向
自主学习
小组合作
教师引导
其他（请注明）
你认为金属工艺理论课程中难度最大的内容
金属材料性能（如强度、韧性））
金属成型工艺（如锻造、铸造）
热处理原理（如退火、淬火）
质量控制方法（如缺陷检测）
工艺参数计算（如温度、压力）
其他（请注明）
你对金属工艺基础概念（如晶体结构、合金相图）的掌握程度
完全掌握
基本掌握
部分掌握
较难理解
完全不懂
你能否作用理论知识分析简单零件的工艺路线（如齿轮加工）
能独立完成
在提示下完成
仅能看懂案例
完全不会
你通过哪些途径学习金属工艺理论（可多选）
课程教学
教材自学
网络资源（如视频、课件）
实训操作
教师单独辅导
其他（请注明）
你未来的职业规划是
毕业后直接就业
升学至高职院校
暂无明确规划
你感兴趣的职责岗位是（可多选）
金属加工技术员
质量检测员
工艺设计师
研发助理
其他（请注明）
你认为金属工艺理论知识对职业发展的重要性
非常重要
比较重要
一般
不太重要
不重要
你希望通过课程学习掌握哪些能力（可多选）
工艺参数应用能力
缺陷分析与解决能力
工艺方案设计能力
新技术（如3D打印）应用能力
职责规范与安全意识
其他（请注明）
你是否听说过“分层数学”（如分组教学、个性化任务）
非常了解
听说过但不了解
没听说过
你认为自己在金属工艺理论学习中的主要困难是（可多选）
基础薄弱，跟不上进度
内容抽象，缺乏实践案例
目标不明确，动力不足
评价方式单一，缺乏反馈
其他（请注明）
如果你支持分层教学，希望按什么标准分层（可多选）
成绩水平
职业目标（就业/升学）
学习能力（理解能力/实践能力）
兴趣方向
其他（请注明）
你期望的分层教学方式是（可多选）
不同层次学生学习不同难度的内容
小组合作中设置分层任务
教师提供个性化辅导
其他（请注明）
你希望教师在分层教学中提供哪些支持（可多选）
可视化案例（如动画、模型）
企业真实项目案例
分层练习题（基础/进阶/拓展）
线上资源库（视频/题库）
一对一答疑指导
其他（请注明）
你认为分层教学的评价方式应包括（可多选）
课堂任务完成度
理论考试成绩
工资方案设计实操
企业导师评价
学习态度与进步幅度
其他（请注明）
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