《“和美学堂”背景下小学美术大单元教学评价体系的实践研究》课题调查问卷
一、基本信息
您的教龄:
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
您是否参与过美术大单元教学设计:
是
否
您所任教的年级段（可多选）:
低年级（1-2年级）
中年级（3-4年级）
高年级（5-6年级）
二、教学实施现状
您开展美术大单元教学的频率是:
每学期2-3次
每月1次
按教材自然单元推进
很少开展
您在设计大单元教学时更关注哪些要素?（多选）
学科核心素养
跨学科融合
学生兴趣激发
传统文化渗透
评价方式创新
其他
三、评价体系现状
您当前主要采用的美术评价方式（多选）:
作品打分
课堂观察记录
成长档案袋
学生自评/互评
表现性评价（如艺术展演）
语言描述性评价
其他
您认为现有评价体系的不足是（多选）:
评价标准模糊
方式单一
缺乏过程性记录
与"和美学堂"理念结合不足
学生参与度低
其他
四、改进需求
您希望在大单元评价体系中增加哪些维度?（多选）
艺术表现力
创意独特性
文化理解深度
合作探究能力
学习态度与习惯
其他
您需要哪些支持来完善评价体系?（多选）
评价标准范例
数字化评价工具培训
跨学科评价指导
学生自评互评策略
其他
五、开放性问题您对构建"和美学堂"美术大单元评价体系的建议:
小学美术大单元学习体验问卷（老师按所教学生反馈角度填）后续会另外发布独立学生版本
一、基本信息
1-2年级
3-4年级
5-6年级
二、学习体验
你喜欢哪种美术课形式?（多选）
独立创作
小组合作项目
户外写生
传统文化体验
数字艺术创作
其他
老师对你的美术作品评价主要关注:
画面美观度
创意想法
努力程度
文化内涵
技法运用
其他
三、评价反馈
你希望如何得到学习反馈?（多选）
老师口头点评
同学互评建议
成长档案记录
作品展览交流
星级评分表
其他
你觉得美术评价应该更多关注:（多选）
进步过程
最终作品
学习态度
创新思维
艺术知识运用
其他
四、开放性问题你心中理想的美术课评价方式是:
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