大学生英语专业学习动机调查问卷
第一部分 个人简况
1. 性别:
男
女
2. 年级:
大一
大二
大三
大四
3. 英语水平自评(如CET-4/6、专四/专八等):
未参加
已通过(分数:)
4. 每周除上课外,花在英语学习上的时间约为:
少于3小时
3-5小时
6-8小时
9小时以上
第二部分 问卷说明
本问卷旨在研究大学生英语学习动机与自我效能感的关系。所有数据仅用于学术研究,请根据真实情况填写。
评分标准:
- 1 = 非常不符合**
- 2 = 基本不符合**
- 3 = 不确定**
- 4 = 基本符合**
- 5 = 非常符合**
第三部分 英语学习动机调查(20题)
1. 我对英语语言本身(如发音、语法)感到有趣。
①
②
③
④
⑤
2. 我会主动了解英语国家的文化(如历史、文学)。
①
②
③
④
⑤
3. 学习英语能带给我成就感。
①
②
③
④
⑤
4. 即使没有考试,我也愿意花时间学习英语。
①
②
③
④
⑤
5. 我学习英语是为了通过专业等级考试(如专四、专八)。
①
②
③
④
⑤
6. 英语能力对我未来求职至关重要。
①
②
③
④
⑤
7. 我学习英语是为了满足毕业要求。
①
②
③
④
⑤
8. 出国留学是我学习英语的主要动力之一。
①
②
③
④
⑤
9. 父母或家人对我的英语成绩有较高期望。
①
②
③
④
⑤
10. 我会因为老师的督促而更努力学英语。
①
②
③
④
⑤
11. 同伴的英语水平会影响我的学习积极性。
①
②
③
④
⑤
12. 我会制定明确的英语学习计划。
①
②
③
④
⑤
13. 我经常通过英语影视剧或播客提升听力。
①
②
③
④
⑤
14. 我会主动参加英语竞赛或演讲活动。
①
②
③
④
⑤
15. 遇到不熟悉的单词时,我会立即查阅并记录。
①
②
③
④
⑤
16. 我认为英语是全球化时代的必备技能。
①
②
③
④
⑤
17. 英语学习能拓宽我的知识面。
①
②
③
④
⑤
18. 掌握英语能让我更自信地与人交流。
①
②
③
④
⑤
19. 请列举一个激发您英语学习兴趣的具体事例:
20. 您认为当前英语教学中最需要改进的是:
教学方法
教材内容
考核方式
其他:
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