关于学科核心素养导向下《道德与法治》课教学导入现状调查
亲爱的同学：
你好！为了提升《道德与法治》课教学质量，了解当前教学导入环节与学科核心素养培养的契合情况，特开展此次调查。问卷答案无对错之分，请根据实际感受如实填写。问卷仅作研究使用，对你的回答我们将严格保密。感谢你的支持与配合！
1. 你的年级是？（ ）
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
2. 你对道德与法治课的兴趣程度是？（ ）
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不感兴趣
3. 你的道德与法治课教师是否经常在课堂开始时设计专门的导入环节？（ ）
A. 每节课都有
B. 经常有
C. 偶尔有
D. 几乎没有
4.你的道德与法治课教学导入时长一般为？（）
A.小于3分钟
B.3-5分钟
C.5-10分钟
D.大于10分钟
5. 在《道德与法治》课上，你的老师常用的导入方式是？（可多选）（ ）
A. 温故知新导入
B. 事例导入
C.直观导入（图片或视频）
D. 问题提问
E. 直接导入
F.其他：
6. 你认为课堂导入环节对激发学习兴趣的作用如何？（ ）
A. 非常有效果
B. 比较有效果
C. 效果一般
D. 没有效果
这个题请选完全不清楚
十分清楚
比较清楚
一般
完全不清楚
7. 通过导入环节，你能否明确当节课的学习目标？（ ）
A. 总能
B. 经常能
C. 偶尔能
D. 不能
8.你认为导入环节与课本知识的联系紧密程度如何？（）
A.非常紧密
B.比较紧密
C.联系一般
D.基本没有联系
9. 课堂教学导入是否经常联系现实生活或社会热点？（ ）
A. 经常联系
B. 有时联系
C. 很少联系
D. 从未联系
10.你了解《道德与法治》课程学科核心素养的基本内容吗？（）
A.非常了解
B.基本了解
C.一般了解
D.完全不了解
11. 导入环节结束后，你是否清楚本节课要培养的核心素养（如政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等）？（ ）
A. 非常清楚
B. 比较清楚
C. 一般
D. 完全不清楚
12. 在《道德与法治》课上，老师有没有引导你们运用学科核心素养去分析问题？（）
A. 经常引导
B. 偶尔引导
C. 很少引导
D. 从未引导
13. 老师引导你运用学科核心素养分析问题时，你觉得对你的学习有帮助吗？
A. 帮助非常大
B. 有一定帮助
C. 一般
D. 完全没有帮助
14.你希望老师在导入新课时，更多地结合哪些内容？（）（可多选）
A. 校园生活
B. 家庭生活
C. 社会热点事件
D. 历史故事
E. 名人名言
F. 其他（请注明 ）
15. 你希望《道德与法治》课教学导入环节在培养学科核心素养方面有哪些改进？（）（可多选）
A. 增设实践活动
B. 增加案例分析
C. 加强小组讨论
D. 采用多样导入方式
E.加强情境体验
F.其他
16.你认为以后《道德与法治》课教学导入环节应更侧重哪方面？（ ）
A. 知识衔接
B. 兴趣激发
C.活跃课堂氛围
D.培养 学科核心素养
E.价值观引导
F.其他
17. 对于在《道德与法治》课教学导入环节加强学科核心素养培养，你还有什么其他的意见或建议吗？
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