隐性分层教学在初中英语阅读教学中实施现状调查问卷（学生问卷）

亲爱的同学：

       你好，这次问卷调查的目的是了解初中英语阅读教学的实施现状和可能存在的问题。本研究希望通过对收集到的数据进行分析研究，为初中英语阅读教学的改善与进步提供可行的策略。非常感谢你接受这次问卷调查，也恳请你根据英语教师教学的实际情况作答。问卷答案仅供研究使用，没有对错之分，这份调查是匿名调查，不会以任何形式暴露你的个人信息，亦不会对你的学业有任何影响。衷心感谢你的大力支持与配合!

一、个人信息
1. 年级:
2. 性别:
3. 你的英语成绩位于班级中（ ）。
二、单选题（在符合自己情况的选项后打勾）
4. 1.我觉得跟英语基础不同的同学在一个小组内更能促进我自身的学习。
5. 2.我赞同“对不同基础同学实施不同的教学方法”的看法。
6. 3.英语老师采用多种教学方式（集体教学，小组教学，个别教学等）进行阅读教学。
7. 4.英语老师在阅读教学中，以教材为本，根据学生不同情况灵活（如:详细讲解、 降低难度）组织课堂教学。
8. 5.英语老师在阅读教学中分给我的课堂活动任务适合我的英语基础。
9. 6.英语老师就英语阅读学习方面经常对基础不同的学生进行个别指导（课上/课后）。
10. 7.英语老师在阅读教学中根据学生学习情况提出不同目标要求，比如基础较好的学生要求掌握所有词汇，基础较差的学生要求只掌握核心词汇。
11. 8.英语老师在阅读教学中根据问题的难度选择学生，难度大的问题提问英语基础好的学生，难度小的提问英语基础较差的学生。
12. 9.阅读教学中英语老师根据学生的英语基础情况布置不同难度的作业。
13. 10.我通常能接受英语阅读课堂教学的教学内容，教学进度适合我。
14. 11.英语老师布置的作业能很好地巩固或拓展我所学到的知识。
15. 12.通过完成老师布置给我们学习小组的任务，我们的合作学习能力得到了提高。
16. 13.英语老师阅读课上的教学方式让我自主学习能力得到了提高。
17. 14.我相信自己能学好英语阅读。
18. 15.英语老师在阅读教学中，教学内容的安排与教科书内容严格保持一致。
19. 16.英语老师在阅读课堂上较多提问成绩好的学生。
20. 17.英语老师的个别辅导主要针对成绩好的学生。
21. 18.英语老师制定统一的教学目标。
22. 19.我并不适应自己现在的学习小组活动。
23. 20.英语老师的阅读课堂教学活动单一，不能满足我的学习需求。
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