家庭教育方式对小学生道德行为的影响调查问卷
感谢您参与本次关于“家庭教育方式对小学生道德行为的影响”的调查。本调查由学校发起，旨在深入了解当前家庭教育中不同教养方式对小学生道德认知、行为习惯及情感发展的影响，为优化家庭教育策略、促进小学生全面成长提供科学依据。本调查采用匿名填写，所有数据仅用于学术研究，不会泄露个人信息。您的参与是对孩子与社会教育的重要贡献！
1. 您孩子的性别
男
女
2. 您孩子的年龄及对应年级
3. 家庭结构
核心家庭（父母+子女）
三代同堂（祖辈+父母+子女）
单亲家庭
其他
4. 主要教养人
父母共同
父亲为主
母亲为主
祖辈为主
5. 您与孩子沟通的主要方式
高频互动（每天1小时以上）
低频互动（每周1-2次）
较少交流
6. 当孩子犯错时，您通常会
严厉批评并惩罚（如限时活动）
温和引导（如讨论错误原因）
忽略或放任
7. 您如何培养孩子的责任感
分配家务（如整理房间）
通过奖惩制度
较少关注
8. 您对孩子的道德教育方式
以身作则（如主动帮助他人）
口头强调规则
未系统培养
9. 孩子是否主动帮助他人（如同学、老人）
经常
偶尔
很少
10. 孩子是否遵守社会规范（如排队、不乱丢垃圾）
是
偶尔违反
经常违反
11. 孩子是否诚实（如主动承认错误）
是
偶尔隐瞒
经常说谎
12. 家庭成员间是否平等尊重
总是
偶尔冲突
频繁争吵
13. 孩子是否参加家庭决策（如周末计划）
经常
偶尔
从不
14. 您认为当前家庭教育的最挑战是
时间不足
教育观念分岐
孩子不配合
社会影响（如网络、同伴）
其他
15. 您是否接受过家庭教育指导
是（如学校讲座、书籍）
否
16. 您希望获得哪些支持
道德教育方法培训
家校合作资源
心理咨询
其他
17. 请描述一个您通过家庭教育成功培养孩子道德行为案例
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