介入科住院医师规范化培训入科教育反馈表（住院医师使用）【复制】

第一部分:基本信息

培训专业（学员隶属于那个基地）:

住院医师:

身份类型:

培训日期:

第二部分:培训效果评价

我认为本次入科教育在以下方面的表现为: 1 有明确的教学目标

（非常好）5分（好）4分（一般）3分（差）2分（非常差）1分

2 课程结构设计合理

（非常好）5分（好）4分（一般）3分（差）2分（非常差）1分

3 课程内容专科实用

（非常好）5分（好）4分（一般）3分（差）2分（非常差）1分

4 内容紧密联系实践

（非常好）5分（好）4分（一般）3分（差）2分（非常差）1分

5 任课老师选择合适

（非常好）5分（好）4分（一般）3分（差）2分（非常差）1分

6 培训方法运用恰当

（非常好）5分（好）4分（一般）3分（差）2分（非常差）1分

7 有效促进思考参与

（非常好）5分（好）4分（一般）3分（差）2分（非常差）1分

8 培训时间安排合理

（非常好）5分（好）4分（一般）3分（差）2分（非常差）1分

9 各项工作准备充分

（非常好）5分（好）4分（一般）3分（差）2分（非常差）1分

10 整体活动组织有序

（非常好）5分（好）4分（一般）3分（差）2分（非常差）1分

本次入科教育对我在以下方面的帮助程度为:1 全面了解科室学科情况

极高较高一般较低极低

2 充分理解科室规章制度

极高较高一般较低极低

3 充分理解住培学习目标

极高较高一般较低极低

4 充分理解住培学习要求

极高较高一般较低极低

5 充分理解临床实践要求

极高较高一般较低极低

6 提高对医学人文的理解

极高较高一般较低极低

7 提高专科工作处理能力

极高较高一般较低极低

8 提高专科技能操作水平

极高较高一般较低极低

9 增加对新角色的信心

极高较高一般较低极低

10 快速适应新岗位环境

极高较高一般较低极低

第三部分:授课评价（可为整体评价或每节课后独立评价）

我认为本科室的任课老师授课表现为（填写放射科、磁共振室、CT室、介入科，核医学科、病理科）:

1 教学内容充实，且紧密联系实践

（非常好）5分（好）4分（一般）3分（差）2分（非常差）1分

2 根据教学内容，恰当运用教学方法

（非常好）5分（好）4分（一般）3分（差）2分（非常差）1分

3 讲解流畅、清晰和生动，容易理解

（非常好）5分（好）4分（一般）3分（差）2分（非常差）1分

4 教学节奏合理，时间得到充分利用

（非常好）5分（好）4分（一般）3分（差）2分（非常差）1分

5 课程充实有趣，体现充分用心准备

（非常好）5分（好）4分（一般）3分（差）2分（非常差）1分

第四部分:客观评价

1、我在参加本次入科教育中印象最深刻的是:

2、我对本次入科教育的改进建议是:

3、评价人

4、评价日期: 年月日

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