职前与一线教师初中物理实验教学思政渗透意识调查问卷

1. 您的身份是：

师范院校物理专业在读学生已完成师范教育未入职的学生实习期物理教师一线教师

2. 您接触过“课程思政”相关培训或课程吗？

系统学习过接触过但不系统从未接触

3. 您认为在初中物理实验教学中渗透思政元素：

非常必要可有可无没有必要

4. 您能列举出物理实验可渗透的3类思政元素吗？（如：爱国主义、科学精神等）

5. 您认为以下哪些实验最适合渗透思政教育？

浮力实验（结合曹冲称象故事）电路实验（安全责任教育）光学实验（墨子号量子通信案例）力学实验（中国桥梁建设成就其他：

6. 您在设计实验教案时，会主动考虑思政目标吗？

每次都会偶尔会从未考虑

7. 您常用的思政渗透方法是：（多选）

科学家故事引入实验器材国产化背景介绍实验失败时的品格教育小组合作中的团队精神培养其他：

8. 您在实验教学中遇到的最大困难是：

找不到合适的思政结合点缺乏有效的教学方法担心影响实验教学目标其他：

9. 您希望获得哪些方面的培训支持？

思政元素挖掘方法实验教学案例库课堂渗透技巧效果评价工具其他

10. 您认为理想的实验教学思政效果应该是：

学生能明确说出思政要点学生在实验中自然体现相关品质通过长期积累潜移默化影响其他

11. 请分享一下您设计/见过的物理实验教学思政渗透案例（简要说明实验内容、思政元素及实施方式）

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