陕西技工教育数字化转型与学生创新能力培养
尊敬的老师/同学：
您好！本问卷旨在了解陕西省技工教育数字化转型现状及其对学生创新能力培养的影响。您的意见将为研究提供重要参考，问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究。感谢您的参与！
您的身份是：【单选】
教师
学生
学校管理人员
其他
您所在的技工学校名称是
您接触数字化教学/学习的时间:
1年以下
1-3年
3-5年
5年以上
您所在的学校是否已开展数字化转型?（如智慧教室、在线平台、虚拟实训等）
是，已全面实施
部分实施
尚未开始
学校目前使用的数字化工具或平台有哪些?（多选）
A. 智慧教室（交互式白板、录播设备等）
B. 虚拟仿真实训系统（如AR/VR)
C. 在线教学平台（如MOOC、智慧职教等）
D. 数字化教学管理系统（如教务系统、学工系统）
E. 其他
您认为学校现有数字化教学资源能否满足教学需求？（单选）
完全满足
基本满足
部分满足
严重不足
您认为学校数字化转型面临的主要挑战是？（可多选）:
A. 资金投入不足
B. 缺乏统一规划和统筹
C. 教师数字化意识和能力不足
D. 学生对数字化学习的接受度不高
E. 信息化服务师生深度不够
F. 软件系统和应用不完善，数据质量不高
G. 其他（请注明）
您认为数字化转型对学生创新能力培养的作用如何?
显著提升
有一定帮助
无明显影响
阻碍创新
学校是否通过数字化手段开展创新类活动?（如创客空间、数字技能竞赛等）
经常开展
偶尔开展
从未开展
您认为哪些数字化方式最能激发学生创新?（可多选）
跨学科数字项目式学习（PBL）
社会化学习与知识共享平台
虚拟实验/实训
人工智能工具（如编程、数据分析）
个性化学习管理系统（如知识图谱、错题集）
您希望学校在数字化转型中加强哪些方面?（可多选）
增加数字化设备投入
组织教师数字化培训
开发校本数字化资源
与企业合作开展实践项目
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