《师范大学生教育家精神自评量表》

亲爱的同学：您好！

       非常感谢您参与本次《师范大学生教育家精神自评量表》的填写。本量表旨在帮助您了解自身教育家精神的水平，同时为教育研究提供参考数据。您的回答将完全保密，请您根据自己的实际情况，真实、客观地填写。本量表包含若干题目，每道题目后有相应的评分选项，请您根据自己的感受选择最符合的选项。

       评分标准如下：1分：非常不符合；2分：比较不符合；3分：一般；4分：比较符合；5分：非常符合。请您仔细阅读每道题目，独立完成填写，不要与他人讨论。您的回答没有对错之分，只需反映您真实的想法即可。再次感谢您的支持与配合！

一、人口学变量
1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您的年级
4. 您所在学院及其所学专业
5. 您是否参加过教育实习或教学实践活动?
6. 您是否参加过教育类社团或相关活动?
7. 您是否接受过教育学相关课程的系统学习?
8. 您的生源地
9. 您的家庭背景（父母是否从事教育工作）
二、量表内容
10. 我常帮助同学解决力所能及的困难
11. 想到将来从教能用心理学原理帮助学生解决成长困惑，让我激动
12. 我倾向于从教以后再学教育教学技巧
13. 想到未来长期从教让我感到惧怕
14. 我认为在评价学生的个性特点时，应该统一标准
15. 我对将来从教后要传承和弘扬文化感到畏惧
16. 我觉得国家发展主要依靠经济，而非教育
17. 当接触到别的国家的独特教育文化时，让我感到担扰
18. 想到未来从教后可能要花费很多精力在学生身上，我感到沮丧
19. 我认为教师职业只是个人未来的谋生选择
20. 当看到国家因教育进步而强大时，我感到欣慰
21. 想到未来从教能为国家做贡献时，我感到振奋
22. 我认为教师肩负着传承优秀传统文化的责任
23. 我认为教育是推动社会进步的重要力量
24. 听闻师德失范事件时，我会感到愤慨。此题请选择非常不符合
25. 作为师范生，我在日常生活中始终注意言行规范
26. 我认为教师应该具备丰富的教育智慧
27. 学习新技术用来辅助将来的从教工作让我感到难以掌握
28. 我选择师范专业是为了实现教育报国理想
29. 想到将来从教能为学生的成长提供有效帮助时，让我自豪
30. 我觉得教师的道德示范对学生行为的影响微乎其微
31. 我很少参加大学生职业技能创新大赛
32. 我常关注教育领域的文化传承
33. 作为在校生我更倾向于参加有关探讨教学的活动
34. 我认为创新意识对师范生从教的影响不大
35. 我认同“以爱动其情，以诚换其心”的理念
36. 我不认同“没有爱就没有教育”的观点
37. 我认同“没有爱就没有教育”是教师职业的核心准则之一
38. 想到从教需长期遵守师德规范，会让我局促不安
39. 了解新技术对优化课堂教学的意义，让我激动不已
40. 我认为现有的师范课程足以应对未来教育变革
41. 我更倾向于选择轻松的教育志愿服务岗位
42. 当我读到“乐教似春风化雨，爱生若甘霖润心”时，对我触动不大
43. 我经常参加大学生职业技能创新大赛
44. 我会积极争取学校提供的教育志愿服务机会
45. 在使用AI时，教师的施教能力变得不再重要
46. 我报考师范专业仅仅考虑的是职业稳定性
47. 想到未来从教能参与学生成长，我会感到憧憬
48. 面对社会对教师的负面评价，我漠不关心
49. 我习惯用不同角度思考常规问题的解决方案
50. 我认为教育国际化是教育发展的必然趋势
51. 作为师范生，我很少主动去学习从教守则
52. 教育可以促进人类文明“美美与共”的理念，让我感到欣慰
53. 作为师范生，我很少注意自身言行是否规范
54. 我认为师范生需终身学习以适应教育革新
55. 我认为师范生应立志成为社会道德风尚的引领者
56. 作为师范生，我会主动学习师德师规
57. 想到将来从教要满足学生的个性化需求时，我会感到焦虑
58. 想到将来成为教育创新推动者，让我信心满满
59. 我会主动学习国家教育方针政策
60. 我在学校很少主动参加研讨教学方法的活动
61. 想到未来长期从教让我感到惧怕，此题请选择一般
62. 我认为生硬的说教也可以促进学生的成长
63. 我很少尝试将个人理想融入教育实践探索
64. 我更倾向于沿用传统方法解决问题
65. 当我读到“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育名言时，让我感动不已
66. 当想到将来学生要向我倾诉心声时，我会感到不耐烦
67. 对于教育助力国家发展的相关报道，我无动于衷
68. 我认同师范生的从教使命是“为国育才”
69. 听闻师德失范事件时，我会感到愤慨
70. 我会主动学习不同的教学方法，为未来教学做准备
71. 我很少关注教育领域的文化传承
72. 坚守教育良知让我感到心安,此题请选择比较符合
73. 我不会免费帮助同学解决学业困难
74. 我认为创新能力是师范生从教的必备素养
75. 我很少关注学校组织的有关国际交流的活动
76. 坚守教育良知让我感到心安
77. 想到将来从教要不断创新学习，让我备感畏惧
78. 我认为师范生没必要时刻都保持言行雅正
79. 我认同“身正为范”是师范生从教的必备品质
80. 我对将来从教能够传承和弘扬优秀文化感到自豪
81. 我认为了解学生个性是教学成功的关键
82. 我认为教育国际化会削弱本土文化传承
83. 我认为文化传承与教师职业关联不大
84. 我常主动研读中外教育经典著作
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