初中《道德与法治》课教学中学生家国情怀培育现状调查问卷

尊敬的老师：
  您好!为探索初中生家国情怀素养培育的有效途径，优化《道德与法治》课堂教学设计，特邀您参加本次问卷调查。问卷仅用于学术研究，请根据实际教学情况填写。衷心感谢您的支持!
1. 您的教龄：
2. 您所在学校位于：
3. 您平均每周教授《道德与法治》课的课时数为：
4. 您在备课时是否会将“家国情怀”作为独立教学目标进行设计？
5. 您主要通过哪些方式在课堂上培育学生的家国情怀？
6. 在选择家国情怀教学素材时，您优先考虑的因素是？
7. 你认为下列哪种教学资源对学生家国情怀培养效果最显著？
8. 您观察到学生在学习家国情怀内容时的主要表现是：
9. 学生最易被触发的家国情怀情感类型是：
10. 您认为在培育学生家国情怀过程中面临的主要困难有哪些？
11. 学校是否为您提供了与家国情怀教育相关的培训或学习机会？
12. 您最期待的改进措施包括：
13. 请简述一个您曾开展的、学生反响较好的家国情怀教学活动：
14. 您对提升家国情怀教育实效性的建议：
问卷结束，感谢您的参与！
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