解锁孩子天赋密码：小学生潜能教育现状调研
1、孩子所在学段:
1-2年级
3-4年级
5-6年级
初中
高中
2、家庭教养角色:
父母共同参与
母亲主导
父亲主导
祖辈参与
3、您的1个孩子每年课外班/兴趣班投资情况:
2万以下/年
2-4万/年
4-6万 /年
6-8万/年
8万以上/年
4、您主要通过哪些方式发现孩子特长?（可多选）
学校老师反馈
课外班老师评价
家庭日常观察（如游戏/对话）
专业测评工具
同龄人比较
其他
5、当孩子出现以下哪些行为时，您会认为是孩子有潜能的可能性（可多选）
反复拆装玩具（如拆开闹钟研究）
主动组织同学完成复杂任务
对特定事物持续追问（如恐龙/宇宙）
其他
6、您是否了解霍华德·加德纳的多元智能理论?
系统学习过
大概知道
完全不了解
7、孩子能用乐高搭建出立体故宫角楼模型，主要体现哪种智能?
语言智能
空间智能
逻辑数学智能
自然观察智能
8、当孩子对兴趣班出现抵触时，您采用的方式:
立即停课换新项目
与老师沟通调整教学方式
设定坚持期限（如3个月）
用奖励机制维持学习
其他
9、您认为判断兴趣是否该坚持的核心标准是:
考级/比赛成绩
孩子主动练习频率
专业老师评估潜力
家庭资源支撑力
未来就业是否用得上
10、对于发现孩子的特长，您更倾向的讲座形式:
晚间直播（可回放）
周末线下工作坊
系列音频课
图文资料包
11、您希望讲座主讲人具备的特质（选2项）（可多选）:
名校教师背景
成功家长案例
科学理论支撑
即时答疑互动
12. 12、请描述一次您发现孩子潜在优势/特长的的惊喜时刻:_________________________________________________________
13. 13、关于「兴趣坚持」，您最希望得到的指导是:_______________________________________________________
14. 14、关于「发现孩子的潜能/特长/优势」，您最希望获得的指导是什么:______________________________________________
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