第一学段小学生家长识字教学关注度及孩子学习现状调查问卷
1. 您的性别:
男
女
2. 您的年龄段:
15~20
21~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
3. 您的教育程度:
小学及以下
初中
高中/中专
大专及以上
4. 您的孩子性别:
男
女
5. 您的孩子年龄段:
7岁以下
7~8
8~9
9~10
10以上
6. 您孩子目前所在的年级:
一年级
二年级
7. 您孩子所在的学校:
平安区第一小学
平安区第二小学
平安区第三小学
平安区西城小学
8. 您认为识字教学对孩子小学阶段的学习和发展重要吗?
非常重要
重要
一般
不重要
非常不重要
9. 您希望孩子在低学段通过识字教学达到哪些目标?(可多选)
认识一定数量的常用汉字
能够正确、工整地书写汉字
理解汉字的基本含义
培养对汉字的兴趣和热爱
其他(请注明)
10. 您更喜欢孩子采用哪种识字教学方式?(可多选)
传统的课堂教授
游戏教学
情景教学
多媒体教学
其他(请注明)
11. 您觉得您孩子目前的识字能力如何?
非常强
较强
一般
较弱
非常弱
12. 您的孩子对识字学习感兴趣吗?
非常感兴趣
感兴趣
一般
不感兴趣
非常不感兴趣
13. 您孩子在识字学习中的态度是怎样的?
积极主动
比较积极
一般
不积极
非常不积极
14. 您的孩子每天主动进行识字学习的频率如何?
每天都主动学习
每周4-5天主动学习
每周2-3天主动学习
每周1天主动学习
几乎从不主动学习
15. 您觉得您孩子在识字学习中遇到的主要困难是什么?(可多选)
汉字字形复杂,难以记忆
汉字读音容易混淆
理解汉字含义困难
学习方法不当
缺乏学习兴趣
其他(请注明)
16. 您在家为孩子提供了怎样的学习环境来支持识字学习?(可多选)
购买了相关的识字书籍和玩具
经常和孩子一起阅读
为孩子准备了学习书桌和文具
没有特别做什么
17. 为了提升孩子的识字能力,您愿意再购买识字书籍、软件等学习资源上增加投入吗?
非常愿意,会大力增加投入
比较愿意,适当增加投入
愿意,看情况增加一些投入
不太愿意,维持现有投入
非常不愿意增加投入
18. 您是否经常与孩子一起讨论学习?
经常
偶尔
很少
从不
19. 在亲子互动中,您通常会怎么做?(可多选)
一起认读汉字
一起玩识字游戏
听孩子讲述识字的收获
其他(请注明)
20. 如果学校组织识字教学活动,您希望参加的频率是?
非常愿意,每月多次参加
比较愿意,每月参与一次
愿意每学期参与2-3次
不太愿意,每学期参与1次即可
非常不愿意参与
21. 如果有机会,您希望参与哪些活动?(可多选)
亲子阅读活动
汉字书写指导活动
识字游戏活动
其他(请注明)
22. 如果有新的亲子识字互动方式(如汉字创意手工、亲子汉字戏剧表演等),您愿意在家庭中尝试吗?
非常愿意,很期待尝试新方法,积极主动开展
比较愿意,觉得有意义,会尽快尝试
愿意,有机会就尝试一下
不太愿意,不确定效果,先观望
非常不愿意,觉得麻烦或不实用,不会尝试
23. 您对孩子目前所在学校的识字教学整体满意度如何?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
24. 您认为学校在识字教学方面还有哪些需要改进的地方?(可多选)
教学方法单一
教学内容枯燥
教师教学水平有待提高
缺乏个性化教学
其他(请注明)
25. 您对孩子未来的语文学习有哪些期望?
能够熟练掌握语文知识,提高语文素养
在语文考试中取得好成绩
能够具备良好的阅读和写作能力
其他(请注明)
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