小学教师心理健康教育胜任力培训需求调查

第一部分 教师基本信息
1. 学校名称
2. 教龄
3. 学历
4. 是否承担学校心理健康教育相关工作
第二部分 小学生常见心理与行为问题发生频率
请评估下列小学生常见心理与行为问题的发生频率
5. 厌学
6. 好动、注意力不集中
7. 学习困难
8. 考试焦虑躯体化
9. 社交退缩
10. 情绪冲动
11. 不遵守学校规则
12. 对立违抗行为
13. 同伴冲突与攻击
14. 电子产品依赖
15. 自我评价低
16. 特殊问题（多动症、自闭症、发育迟缓、焦虑症、恐惧症等）
17. 其他（请具体说明）
第三部分 教师培训需求评估
请评估您对下列小学教师心理教育胜任力培训内容的需要程度
18. 小学生常见心理与行为问题的识别与应对
19. 积极心理学在小学生心理韧性培养中的应用
20. 课堂行为管理的正面管教技术
21. 小学生习惯养成的行为治疗技术
22. 小学生心理与行为疏导的游戏治疗技术
23. 小学生心理与行为疏导的艺术治疗技术
24. 小学生心理与行为疏导的故事阅读技术
25. 小学生成长伴随中的家校沟通策略
26. 小学心理健康教育活动的设计与实施
27. 学校心理危机预防与干预
28. 特殊儿童（自闭症、多动症、发育迟缓等）的融合教育
29. 小学教师心理资本建设（职业倦怠预防、沟通与情绪管理能力培养、构建教师支持联盟等）
30. 小学生心理健康教育研究方法
31. 基于人工智能的小学课堂教学改革方法
32. 请选择您偏好的培训形式
第四部分  教师工作案例集锦
请描述一个您在工作中应对小学生心理与行为问题的典型案例，说明学生的年龄、性别、家庭结构（父母+1个子女 ; 父母+1个以上子女; 三代同堂; 其他（单亲、重组、隔代家庭等）、发生的问题表现和教师采用的应对措施。
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