初中数学教师教学素养问卷调查

1. 您的性别：

男女

2. 您的教龄

1~3年4~6年7~10年10年以上

3. 您的最高学历

本科硕士博士

4. 您对所教学科的课程标准熟悉程度如何？

非常熟悉，能准确阐述各部分细节及核心要点比较熟悉，了解主要内容和关键要求。一般熟悉，知道大概框架和重点不太熟悉，仅了解少部分内容。完全不熟悉

5. 在教学中，您是否能够灵活运用学科知识解决实际问题？

总是能，轻松且熟悉运用知识解决各类实际问题。经常能，大部分实际问题都能有效解决。有时能，部分简单实际问题可解决。很少能，只有少数情况能解决实际问题。完全不能。

6. 您是否关注学科教育教学前沿？

经常关注偶尔关注从不关注

7. 您对多种教学方法(如讲授法，讨论法，探究法等)的掌握程度如何？

精通，能熟练，灵活且恰当的运用多种教学方法掌握较好，能较好的运用多种教学方法开展教学一般掌握，基本能运用常见教学方法掌握不足，仅能运用部分简单教学方法几乎不掌握，不太会运用这些教学方法

8. 在设计教学活动时，您如何确定采用何种教学法？

总是基于教学目标内容和学生特点精准确定，每次都考虑全面经常考虑这些因素来决定，大部分情况下能合理选择有时会考虑，偶尔根据经验选择教学很少考虑，主要依据习惯选择教学法从不考虑，随意选择教学法

9. 您是否了解现代教育技术(如多媒体教学，在线教学平台等)在教学中的应用？

非常了解，能熟练运用多种现代教育技术辅助教学比较了解，能运用常见的现代教育技术一般了解，知道一些基本的应用方式不太了解，仅略知一二完全不了解

10. 在教学前，您对学生的学习特点和知识基础了解程度如何？

非常了解，清楚每个学生的具体情况和差异比较了解，掌握大部分学生的主要特点和基础一般了解，知道学生大致的学习特点和基础水平不太了解，仅了解少量学生情况完全不了解

11. 您对教学目标的理解和把握程度如何？

非常准确，能清晰阐述并细化教学目标比较准确，能较好地把握教学目标的重点一般准确，基本理解教学目标的不太准确，对教学目标理解较模糊完全不准确，不理解教学目标

12. 在教学过程中，您能否敏锐的察觉到学生的学习状态和问题？

总是能及时发现并准确判断学生状态和问题经常能，大部分情况能发现学生状态和问题有时能，偶尔察觉到学生状态和问题很少能，较难发现学生状态和问题完全不能

13. 您在教学设计时，通常会花费多长时间？

3小时以上，精心设计每个教学环节1~3小时，认真构思教学方案0.5~1小时，较快完成教学设计0.5小时以内，简单规划教学内容几乎不花时间临时准备

14. 您设计的教学方案是否注重教学内容的系统性和逻辑性？

非常注重，教学内容逻辑严谨，系统连贯比较注重，教学内容有较好的逻辑性和系统性一般注重，内容有一定逻辑性和系统性。不太注重，教学内容逻辑性和系统性欠佳完全不注重，教学内容杂乱无章

15. 在教学设计中，您是否会设计多样化的教学活动，以满足不同学生的需求？

总是会，精心设计丰富多彩的教学活动经常会，根据教学内容和学生情况设计多种活动有时会，偶尔会设计多样化活动很少会，基本采用单一教学活完全不会

16. 在课堂教学中，您是否有效组织教学维持良好的课堂秩序？

总是能，轻松组织教学，课堂秩序始终良经常能，大部分时间能维持良好课堂秩序有时能，偶尔出现秩序问题，但能及时解决很少能，课堂秩序较难维持完全不能

17. 您在教学过程中能否与学生保持良好的互动？

总是能，互动频繁且有效，学生参与度高经常能，大部分时间与学生有良好互动有时能，偶尔与学生互动交流很少能，互动，较少学生参与度低完全不能

18. 当课堂上出现突发情况(如学生提问超出预设、设备故障等)时，您的应对能力如何？

应对自如，迅速且巧妙的解决突发情况能较好应对，大部分突发情况能有效处理一般应对，勉强处理突发情况应对困难，处理突发情况能力较弱完全无法应对

19. 您对学生的学习评价方式主要有哪些？

考试成绩平时作业课堂表现小组合作其他

20. 您是否定期对自己的教学进行反思？

每周反思，经常总结教学经验、教训每月反思，定期回顾教学情况每学期反思，在学期中或学期末反思很少反思，偶尔想起才反思从不反思

21. 在反思教学后，您是否会采取实际行动改进教学？

总是会，根据反思结果迅速调整教学方法和内容经常会，大部分反思后都会采取行动改进有时会，部分反思后会尝试改进很少会，反思后很少落实到行动完全不会

22. 您认为教学的主要目的是什么？

传授知识和技能培养学生的思维能力和学习能力塑造学生的价值和品德帮助学生升学或就业其他

23. 您是否相信每个学生都有学习的潜力和能力？

非常相信，坚信所有学生都能充分挖掘潜力比较相信，认为大部分学生有学习潜力一般相信，觉得部分学生有潜力不太相信，对部分学生学习潜力存疑完全不相信

24. 在教学中遇到困难时，您的教学信念是否会动摇？

从不动摇，始终坚守教学信念很少动摇，只有极个别情况信念会受影响有时动摇，遇到较大困难时，信念会有动摇经常动摇，困难稍多就会怀疑教学信念总是动摇，一旦遇到困难就会怀疑教学信念

25. 您对教学工作的热爱程度如何？

非常热爱，全身心投入教学工作比较热爱，积极主动开展教学工作一般热爱，认真完成教学任务不太热爱，仅为完成工作而教学完全不热爱，厌恶教学工作

26. 在教学工作中，您是否愿意投入额外的时间和精力帮助学生？

总是愿意，主动为学生提供帮助经常愿意，只要有学生需要就会帮忙有时愿意，看自己时间和精力情况很少愿意，不太愿意花费额外时间完全不愿意

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