农村小学语文第三学段口语交际教学现状及优化策略调查问卷
匿名
1. 你的性别：
A.男
B.女
2. 你的年级是？
A.三年级
B.四年级
3. 你喜欢口语交际课吗？
A.非常喜欢
B.喜欢
C.一般
D.不喜欢
E.非常不喜欢
4. 你认为你的口语交际能力怎么样？
非常好
好
一般
不好
非常不好
5. 你希望老师多开展些口语交际活动吗
非常希望
希望
一般
不希望
非常不希望
6. 口语交际课上，你主动参与交流的原因是什么？
A.话题非常有趣
B.课堂活动非常有趣
C.老师和同学们的鼓励与帮助
D.为了展示和锻炼自己
7. 上口语交际课时你能联系自己的生活实际交流吗
总是能
经常能
有时能
偶尔能
不能
8. 其他同学发言时，你会？
认真听
边听边思考自己的观点
在听的时候做自己的事情
完全不听
9. 老师进行口语交际话题交流时，你发言的内容？
会模仿老师给的参考
大多数按照老师示范，偶尔有自己的想法
我能说出和参考例子不一样的内容
没有自己的想法，也说不出来其他的
10. 老师在口语交际课上留给你们的自主交流时间如何
非常多
多
一般
不多
非常不多
11. 你的语文老师经常采用的口语交际训练方式是什么？
A.讲解口语知识、技巧
B.小组讨论话题
C.口头作文
D.情景表演
E.看图或视频说话
F.课前演讲
12. 你的语文老师在口语交际课堂上经常使用相同的教学方式吗
总是使用
经常使用
有时使用
偶尔使用
从不使用
13. 你在全班同学面前上台演讲时，有何表现？
比较大方、自信
有些紧张，说话容易停顿
心跳得特别快，声音颤抖
紧张的说不出来话
14. 在口语交际课上，老师提问你时你会？
A.积极思考，主动举手
B.会思考有时举手
C.会思考，但是不会举手
D.不爱思考，不举手，等待答案
15. 在口语交际课上，当你回答问题以后，你的老师会如何评价你？
A.口头表现
B.口头表现加奖励
C.有时口头表扬，有时不表扬
D.从不表现
16. 口语交际涉及到的评价主体有？
A.老师评价
B.同学评价
C.自我评价
D家长评价
17. 你认为你所学过的教材中口语交际内容丰富吗？
非常丰富
丰富
一般
不丰富
非常不丰富
18. 你的语文老师会自己设计口语交际内容吗？
总是自己设计
经常自己设计
有时自己设计
偶尔自己设计
从不自己设计
19. 你在口语交际学习中的收获有哪些？
A.提升了语文素养
B.提高了语言表达能力，便于与人沟通
C.阅读写作能力有所提高
D.获得了相关的口语交际知识
20. 如果针对大家的回答，你还有疑问该怎么办？
查阅相关书本资料
请求其他同学或老师帮忙
通过网络查询资料
没有疑问
21. 口语交际课堂上，你不表达自己的想法时，原因是？
不喜欢说话
对话题不感兴趣
有想法，但害怕说不好
考试不考，不参与
22. 你希望口语交际内容更多来源于哪里？
家庭生活
学校生活
社会生活
网络资源
23. 对口语交际学习你有哪些建议？
A.增加口语交际课的次数
B.选择自己喜欢的主题
C.提供更多的参与机会
D.课堂中使用多媒体
其他（请注明）
24. 你希望学校或者老师在口语交际教学方面做出哪些改进？
增加口语交际的课时
提供更多的口语交际实践机会
采用更有趣的教学方法
加强对学生口语表达的评价和反馈
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