小学英语绘本阅读教学现状调查问卷

1.性别
2.教龄
3.受教育程度
4.我认为英语绘本的内容应与教材单元主题紧密结合。
5.我认为英语绘本教学应注重文化渗透与跨学科融合（如艺术、科学等）。
6. 我校具备充足的英语绘本资源（数量、类型、分级等）。
7. 低年级学生的认知水平适合开展英语绘本阅读教学。
8. 学校领导对英语绘本教学的开展给予充分支持。
9. 我愿意投入更多时间设计英语绘本教学活动。
10. 我认为绘本教学是小学低年级英语阅读的重要途径。
11. 我通常会根据学生语言水平筛选合适的英语绘本。
12. 我能够便捷地获取绘本教学相关的备课资源（如教案、课件等）。
13. 我会将绘本内容与统编教材知识点进行整合设计。
14. 在绘本课堂上，我常采用互动式教学方法（如角色扮演、小组讨论等）。
15. 我会引导学生通过观察图片预测故事情节发展。
16. 我主要通过课堂表现观察评价学生的绘本学习效果。
17. 我会通过家长反馈了解学生课后绘本阅读情况。
18. 学生表现出对英语绘本阅读的浓厚兴趣。
19. 学生的英语词汇量通过绘本阅读得到明显提升。
20. 学生的英语口语表达能力因绘本教学有所改善。
21. 学生的阅读理解能力（如预测、推理）通过绘本学习得到发展。
22. 我在开展绘本教学时面临以下困难（可多选）：
23.我希望获得以下支持（可多选）：
24. 您认为优化英语绘本教学需要以下哪些改进措施？（可多选）
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