信息技术在初中英语听说教学中的应用现状调查（学生问卷）
亲爱的同学，你好！
本问卷旨在了解信息技术在英语听说教学中的应用情况，所有数据仅用于研究，请根据实际情况填写。感谢你的参与！
你的年级是
初一
初二
初三
你的英语听说成绩自评如何？
优秀
良好
一般
需提高
你平均每周使用信息技术（如电脑、平板、手机）学习英语的时间大约是？
少于1小时
1-3小时
3-5小时
5小时以上
你通常在哪种场景下使用信息技术练习英语听说？
课堂学习
课后作业
自主复习
几乎不用
英语课上，老师使用信息技术（如多媒体、APP、在线平台等）进行听说教学的频率是？
每节课都用
每周2-3次
每月几次
几乎不用
你最喜欢老师用哪种方式开展英语听说教学？
音频/视频材料（歌曲/影视片段）
互动软件（口语APP,AI对话工具等）
在线平台（钉钉，腾讯课堂的语音功能）
其他
你认为信息技术对提高英语听说能力有帮助吗
帮助很大
有一定帮助
帮助不大
没有帮助
你认为信息技术在听说教学中的优势是？
增加学习趣味性
提供真实语言环境（如外教视频）
方便课后自主练习
即时反馈（如发音评分）
其他
使用信息技术进行听说练习时，你遇到的主要困难是？
设备或网络问题
操作复杂，不会使用工具
缺乏老师指导
内容难度不适合
其他
你曾在英语听说学习中接触过哪些信息技术工具？
英语学习APP（如流利说、百词斩）
智能语音助手（如小爱同学、Siri）
虚拟现实（VR）或人工智能（AI）工具
在线听力资源（如BBC、VOA）
其他
你是否愿意在课后自主使用信息技术练习英语听说？
愿意
不愿意
你希望未来英语听说教学中增加哪些信息技术的应用？
实时发音评分及纠正
更多互动游戏化练习
虚拟现实（VR）模拟对话场景
个性化推荐学习内容
其他
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