教师培训需求调查问卷表
1. 您的性别
女
男
2. 您的教龄(从事学前教育专业)
0-3年
3-5年
5-10年
10-20
20年及以上
3. 从事各年龄段的时间
小班年龄段
中班年龄段
大班年龄段
管理岗位(岗位名称及年限)
4. 您的学历(最高学历及最高学历的专业)
5. 您的职称
一级教师
二级教师
三级教师
无职称
6. 您当前的岗位
业务园长
保教主任
后勤园长
后勤主任
教研组长
年级组长
主班教师
配班教师
管理岗位填写
7. 在执行园领导下达的任务时,您遇到的主要困难是什么(可多选)?
任务要求不清晰
缺乏资源支持(人力、物力、财力)
教师配合度不高
时间紧迫
其他
8. 在管理本部门团队时,您主要采用的管理方式是(可多选)
目标管理,明确任务和目标,让成员自主完成
过程管理,密切关注成员工作过程,及时指导
民主管理,鼓励成员参与决策,共同商讨工作
制度管理,严格按照规章制度执行
其他
9. 您如何组织和开展本部门的教研活动?(可多选)
根据教学中遇到的问题确定主题
依据园所整体教研计划安排
参考教师们的兴趣和需求
借鉴其他幼儿园的成功经验
其他
管理专业发展
10. 您参加过的针对幼儿园中层管理者的培训有哪些(可多选)?
教育管理理论培训
团队建设培训
沟通技巧培训
课程开发培训
其他
11. 您希望幼儿园为中层管理者提供哪些方面的培训(可多选)?
领导力提升
财务管理
危机处理
心理健康辅导
其他
12. 在工作中,您如何提升自己的专业素养(可多选)?
阅读专业书籍和期刊
参加学术研讨会和讲座
与同行交流经验
开展教育教学研究
其他
现有专业能力自评
13. 环境的创设与利用
欠缺
一般
掌握
14. 一日生活的组织与保育
欠缺
一般
掌握
15. 游戏活动的支持与引导
欠缺
一般
掌握
16. 教育活动的计划与实施
欠缺
一般
掌握
17. 对幼儿的激励与评价
欠缺
一般
掌握
18. 家园沟通与合作
欠缺
一般
掌握
19. 自我反思的能力
欠缺
一般
掌握
20. 您最急需的培训主题是:
环境的创设与利用
一日生活的组织与保育
游戏活动的支持与引导
教育活动的计划与实施
对幼儿激励与评价
家园沟通与合作
自我反思的能力
其他
21. 您更倾向的培训形式:
专家讲座
工作坊实操
园所观摩学习
线上课程
小组研讨
师徒结对
其他
22. 您更倾向的培训形式:
专家讲座
工作坊实操
园所观摩学习
线上课程
小组研讨
师徒结对
其他
23. 您在过去的培训中遇到的主要困惑是:
理论过多,缺乏实操
内容与工作实际脱节
时间安排不合理
其他
24. 您在过去的培训中遇到的主要困惑是:
理论过多,缺乏实操
内容与工作实际脱节
时间安排不合理
其他
25. 您对培训的其他建议
26. 您对培训的其他建议
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