大学生专业认同感，生育意愿，心理健康，生活行为综合调查问卷

亲爱的同学：
      你好！
      为了解大学生的专业认同感，生育意愿，心理健康和生活行为，我们特开展此次调查。问卷答案无对错之分，请放心如实填写。你的回答仅用于统计分析，我们将严格保密。感谢你的支持与配合！
第一部分：基本资料
1. 您的性别
2您的年龄
3. 您的学历
4.您的户口类型是？
5.您的居住地是？
6.您是否独生子女？
7. 您是否为学生干部
8.您所学专业的学制
9. 您目前所在的年级
10. 您的专业方向
第二部分：医学生专业认同与就业
请根据您对所学专业情况的符合程度，从每题5个备选答案中，选择1个符合您现在实际情况的答案打“√”或“O”(例如：认为“完全不符合”,则选择该栏答案数字"1")。数字越大，表示越符合。请您每个问题逐一回答，请勿遗漏或跳过。
答案选项：1=完全不符合；2=比较不符合；3=不确定；4=比较符合；5=完全符合
1.我知道所学专业对学习者素质的要求。
2.我了解我所学专业的就业情况。
3.我知道我所学专业在本校的地位。
4.我知道外界对我所学专业的评价。
5.总体上我了解我所学的专业。
6.我乐意从事和所学专业有关的工作。
7.我在内心里已经接受了我这个专业。
8.我没有想过要换专业学习。
9.我对所学专业有比较正面的评价。
10.我对所学专业的发展前景很有信心。
11.我对所学专业产生了积极的感情。
12.我对本校本专业的总体情况感到满意。
13.总体上我喜欢所学的这个专业。
14.我经常阅读和所学专业有关的书籍。
15.我会及时认真的完成专业课程作业。
16.专业课我能认真听讲。
17.我把很多时间用在所学专业上。
18.我对该专业的学习坚持不懈。
19.我积极参加和专业有关的实践活动。
20.我具有较好的专业思维。
21.我的性格和该专业匹配。
22.所学专业能够体现我的特长。
23.我学习该专业感到很轻松。
24.我认同我所学的专业。
25. 您是否愿意毕业后从事医生职业：
26. 您选择就业时考虑的主要因素（可多选）：
27.您认为专业认同感对就业选择有多大影响
28. 您认为就业前景对专业认同感的影响程度
29. 您是否因就业问题考虑过改变所学专业 。
30. 如果是，请说明调整的具体原因 （如果否，请跳过本题）。
31. 您认为提高专业认同感是否能改善就业竞争力
32..您对医生职业未来发展的看法：
①大学生专业认同正式问卷：由秦攀博于2009年编制。问卷共包含23个题项分为四个核心维度：情感性专业认同（8题项）、行为性专业认同（6题项）、适切性专业认同（4题项）、认知性专业认同（5题项）。分别反应了对专业的情感喜好程度，对专业行为表现，对专业与自身的匹配程度以及对专业基本情况的了解程度。问卷的Cronbach’s Alpha系数为0.916。
第三部分（生育意愿）
您所在的地区超生现象严重么？
您的家庭每月总收入？
您对男孩女孩的看法是？
您的家庭氛围如何?
5.父母对您的养育方式对您养育孩子的影响是?
6.您认为养育孩子最大的开支是什么？
7.您理想的结婚年龄是?
8.您认为结婚多久应该生孩子？
9.您认为应该在哪个年龄开始生育第一个孩子？
10.您认为一个家庭应该生育多少个孩子？
11.您会因为以下哪些原因生育孩子（多选题，任选三个选项）
12.对您而言生育后的不良影响主要有（多选题，任选三个选项）
13.您生育知识的获取途径主要有？（多选题，任选三个选项）
14.您对我国生育政策是否了解
15.您不愿意生育孩子的原因包括（多选题，任选三个选项）
16.您会选择那些途径照看孩子? （多选题，任选两个选项）
17.您认为家庭月收入最低多少可以满足养育孩子的基本物质条件？
18.您预计生孩子对于您的职业发展
19.哪些政策会提升您的生育意愿?（多选）
①一般资料调查表:结合本研究的研究目的, 由研究者自行设计，包括性别、年龄、年级、专业、户籍类型，居住所在地、家庭结构、家庭月收入、及所在地生育现象。②个人生育意愿调查表：由宁爽设计编制。主要用于调查大学生个人生育意愿现状及影响因素，该研究变量主要包括问卷主体问题涉及生育数量选择、生育时间选择、生育性别选择、生育目的选择四个维度和生育意愿存在的问题五个主要大类问题。
第四部分：（心理健康）
1. 是否有实习经历
2. 您当前的就业状态
3. 您当前的居住情况
4. 面对即将毕业和就业的压力，你的感受是：
5. 你觉得医学专业的学习强度和难度对你的心理造成了怎样的影响？
6. 在学习或实习过程中，与同事、同学、老师的关系对你的心理状态影响程度如何?
7. 你对未来从事医学相关工作的信心如何？
8. 你是否担心自己无法应对未来工作中的医患关系？
9. 你是否因经济压力影响心理健康？
10. 你通常通过什么方式缓解压力？（可多选）
11. 你对学校提供的心理健康教育和咨询服务了解程度如何？
12. 你认为学校的心理健康教育课程对你有帮助吗？
13. 您与导师/带教老师沟通心理状态的频率？
14. 家人对您心理状态的关注频率？
15. 你是否有过因心理健康问题寻求帮助的经历？
16. 未寻求帮助的主要原因（可多选）
17. 当你遇到心理困扰时，你最愿意向谁倾诉？（可多选）
第五部分：（生活行为）
(PARS-3)。本量表从参加体育锻炼的强度、时间、频率3个方面来考察运动量。运动量=强度x时间x频率,强度与频率从1~5等级,分别记1~5分,时间从1~5等级分别记0~4分,最高分为100分、最低分为0分,运动量评定标准:≤19分为波动量:20~42分为中等运动量:>43分为大运动量。
1、您进行体育锻炼的强度怎样?
2、您在进行上述强度体育活动时，一次多少分钟?
3、您一个月进行几次上述体育活动?
4、您喜欢什么项目的体育锻炼?
以下是睡眠质量情况每个项目分5级评分（1~5），总分为每个项目得分之和。评分愈高，说明睡眠问题愈严重。此量表最低分为10分（基本无睡眠问题），最高分为50分（最严重）
5.您觉得平时睡眠足够吗?
6.您在睡眠后是否已觉得充分休息过了?
7.您晚上已睡过觉，白天是否打瞌睡?
8.您平均每个晚上大约能睡几小时?
9.您是否有入睡困难?
10.您入睡后中间是否易醒?
11.您在醒后是否难以再入睡?
12.您是否多梦或常被恶梦惊醒?
13.为了睡眠，您是否吃安眠药?
14.您失眠后心情(心境)如何?
以下是手机使用情况(SAS-SV) A完全不符合（1） B不太符合（2） C有点不符合（3） D有点符合（4） E比较符合（5） F完全符合（6）得分在66分以下为非手机依赖者；得分66分到77分间为手机依赖趋近者；77分以上的个体则被称为手机过度使用者。
15.我由于使用手机而耽误了原定的学习计划或事情
16.我因使用手机而导致学习时注意力难以集中
17.我使用手机时感觉到手、腕、颈、肩等部位的疼痛
18.我无法忍受没有手机的日子
19.我手机不在身边的时候会感到焦虑不安
20.我脑子里总是想着手机或与手机相关的事情
21.即便生活受到手机严重干扰，我也不计划放弃使用手机
22.我总是不断查看手机，以免自己遗漏某些信息
23.我使用手机的时间总是比预期的要长
24.我周围的人认为我在手机方面花的时间太多了

GAD-7量表即广泛性焦虑障碍量表，是一个用于评估广泛性焦虑障碍的自评量表，由美国学者斯皮策（Spitzer）等人于2006年编制。适用于各类人群，包括普通人群的焦虑筛查以及临床患者焦虑症状的评估。包含7个条目，分别涉及焦虑的不同症状表现，如“感到紧张、焦虑或急切”“不能停止或控制担忧”等。每个条目按0 - 3分四级评分，0分为“完全不会”，1分为“有几天”，2分为“有一半以上的天数”，3分为“几乎每天”。总分范围为0 - 21分。0 - 4分表示没有焦虑症状；5 - 9分表示可能有轻度焦虑；10 - 14分表示可能有中度焦虑；15 - 21分表示可能有重度焦虑。在过去两周内有多少时候您有以下困扰？

1、感觉紧张，焦虑或急切
2不能够停止或控制担忧
3对各种各样的事担忧过多
4很难放松下来
5由于不安而无法静坐
6、变得容易烦躁或急躁
7、感到似乎将有可怕的事情发生而害怕
PHQ-9量表即患者健康问卷抑郁量表，由美国学者克罗恩（Kroenke）和斯皮策（Spitzer）等人编制，是一种广泛应用的抑郁症状自评量表。适用于综合医院、基层医疗等场所对患者进行抑郁障碍的筛查、诊断及严重程度评估，也适用于普通人群的抑郁情绪调查。包含9个条目，对应抑郁症的9个核心症状，如情绪低落、兴趣减退、睡眠障碍、食欲改变、疲劳感等。每个条目按0 - 3分四级评分，0分为“完全没有”，1分为“有几天”，2分为“有一半以上的天数”，3分为“几乎每天”。总分范围为0 - 27分。0 - 4分表示无抑郁症状；5 - 9分表示轻度抑郁；10 - 14分表示中度抑郁；15 - 19分表示中重度抑郁；20 - 27分表示重度抑郁。在过去两周内有多少时候您有以下困扰？
1、做事时提不起劲或没有兴趣
2、感到心情低落、沮丧或绝望
3、入睡困难、睡不安稳或睡眠过多
4、感觉疲倦或没有活力
5、食欲不振或吃太多
6、觉得自己很糟，或觉得自己很失败，或让自己或家人失望
7、对事物专注有困难，例如阅读报纸或看电视时不能集中注意
8、动作或说话速度缓慢到别人已经觉察？或正好相反，烦躁或坐立不安、动来动去的情况更胜于平常
9、有不如死掉或用某种方式伤害自己的念头
生活满意度量表（Satisfaction with Life Scale，SWLS）是一种常用的测量个体对生活整体满意度的工具。该量表由美国心理学家迪纳（Edward Diener）等人于1985年编制，具有良好的信度和效度，被广泛应用于心理学、社会学等领域。量表包含5个项目，采用里克特5点计分法，从“强烈不同意”到“强烈同意”分别计1到5分。将5个项目的得分相加，总分范围在5到25分之间。得分越高，表明个体的生活满意度越高。一般来说，15分及以上表示对生活较为满意，10分以下可能表示生活满意度较低。
1.对生活现状的整体感受：您觉得目前的生活：
2.居住环境满意度：您对居住的房子和周边环境是否满意？
3.经济状况满意度：您对自己当前的收入和财务状况感觉如何？
4社交关系满意度：您如何评价自己的社交生活和人际关系？
5健康状况满r意度：您对自己目前的身体健康情况是否满意？
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