增能视角下大学生“慢就业”问题介入研究调查问卷

亲爱的同学：

您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解大学生慢就业现状及其影响因素，并探讨增能视角下的大学生慢就业问题介入策略。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您放心填写。
“慢就业”指的是毕业生在毕业后不急于立即进入传统就业市场，而是选择通过考研、考公、留学、创业、实习、志愿服务等方式，逐步探索职业方向和发展路径。
第一部分：基本信息
1. 您的性别是:
2. 您的年级是:
3. 您的专业类别是
4. 您的家庭所在地是:
第二部分：就业意愿与态度
5. 您是否认为大学生毕业后，可以不立即工作
6. 您是否认为应该先择业后就业（先明确自己理想的职业方向和具体岗位，再针对性地寻找符合这些条件的工作机会）
7. 您个人对“慢就业”的态度
8. 您感觉身边做出“慢就业”选择的同学
9. 如果有机会，您会选择“慢就业”吗
10. 在什么情况下，您会考虑“慢就业”
11. 您认为毕业后理想的就业时间是
12. 您对毕业后的薪资期待是多少?
13. 您在就业时最看重哪些方面?（可多选）
14. 您对哪些行业感兴趣?（可多选）
15. 您认为自己的专业与意向专业的匹配程度如何
16. 您认为自己在求职过程中最需要提升的能力是什么?（可多选）
第三部分：“慢就业”意愿成因调查
请您根据实际情况就以下可能产生慢就业意愿的原因进行选择（1代表完全没影响，5代表有重大影响，1-5影响程度递增）
17. 个人层面
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
缺乏明确的职业规划
专业知识和技能掌握不足
缺乏工作经验
就业信息不对称，就业常识不了解
希望先享受生活，暂时不想被工作所束缚
想继续深造，提高自身能力
希望拥有一份相对稳定的职业，倾向于参加考公、考编等
18. 家庭层面
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
家庭经济条件允许，为自身“慢就业”提供一定的物质保障
父母支持，尊重自己的选择
父母对自己未来的职业有所期望，希望自己找一份稳定的工作
家庭缺乏对自己的就业指导，也无法提供就业帮助
19. 学校层面
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
课程设置与市场需求脱节，实践机会不足
学校的职业生涯规划课不能提供良好的且具有针对性的教育
校企合作不深入，实习机会不足
学校就业氛围不浓厚
学校的层次和类别在就业过程中不具有很大优势
20. 社会层面
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
就业市场竞争激烈，就业形式严峻
对口专业就业岗位稀少，供不应求
目前很多政策让自己逐渐有了“慢就业”的倾向，如应届毕业生倾斜政策等
“慢就业”兴起，社会对“慢就业”的包容度提高
受身边同学、朋友的就业状况影响
更多问卷 复制此问卷