“三新”背景下高中英语教师帮扶模式研究调查问卷

尊敬的老师：
       您好！为落实新课标、新教材、新高考改革要求，优化教师专业发展支持体系，现面向全市(县)教师开展“教师帮扶需求”调查问卷活动，旨在了解您在教育教学中的实际需求，制定更有针对性的帮扶计划，满足教师个性化、专业化的发展需求。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于《“三新”背景下高中英语教师帮扶模式研究》课题统计分析，感谢您抽出宝贵的时间参与本次调研！
一、个人信息（1-5题）
1. 您的性别：
2. 您的教龄：
3. 您目前的职称：
4. 您的最高学历：
5. 您是否已完整教授过新教材？
二、“三新”教学实施现状(6-10题）
6. 您对《普通高中英语课程标准（2017/2022版）》的熟悉程度如何？
7. 您认为新教材（如人教版）的难度是否适应学生实际水平？
8. 您在落实新课程理念（如核心素养、主题意义探究）时的主要困难是？（可多选)
9. 您在使用新教材过程中最需支持的方面是？
10. 新高考改革对您的教学带来的最大挑战是？（可多选）
三、帮扶需求与模式（11-20题）
11. 您所在学校是否建立了明确的高中教师帮扶机制？
12. 如果学校有帮扶机制，您是否参与了帮扶活动？
13. 您最急需的帮扶内容是什么？（可多选）
14. 您认为哪种帮扶形式最有效？（可多选）
15. 当前阻碍您参与帮扶活动的主要因素是？
16. 您认为每次帮扶活动的理想时长是？
17. 您希望以何种形式获得帮扶？（可多选）
18. 您期望的帮扶频率是？
19. 您近两年参与过的专业培训类型（可多选）
20. 您认为帮扶活动应优先覆盖哪类教师？
四、帮扶实施效果与建议（21-25题）
21. 您认为现有帮扶活动的主要问题是？（可多选）
22. 您是否愿意担任帮扶活动中的“导师”角色？
23. 您希望帮扶专家团队包含哪些成员？（可多选）
24. 您对“三新”背景下教师帮扶机制的优化建议：
25. 您希望未来帮扶项目增加哪些特色内容？
      感谢您的参与！（注：本问卷数据仅用于教育研究，您的反馈对我们的研究工作意义重大!)
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