关于情景教学法在初中英语口语教学中的应用问卷调查
1. 您对情景教学法理论了解的程度
A.比较了解
B.了解一些
C.了解很少
D.没什么理解
2. 您认为将情景教学法运用在初中英语口语教学中有必要吗？
A.非常必要
B.较有必要
C.可有可无
D.没有必要
3. 您觉得有必要对情景教学法进行研究吗？
A.非常必要
B.较有必要
C.可有可无
D.没有必要
4. 您觉得情景教学的作用是什么？
极大激发学生学习兴趣，使课堂参与度显著提高，让学生更主动开口说英语
有助于学生理解抽象语法知识 ，通过具体情境演示，降低语法学习难度
增强学生对词汇的记忆与运用 ，在情景中记忆单词印象更深刻，且能学会正确用法
全面提升学生英语综合能力，包括听说读写，培养实际语言运用能力
5. 您从何种渠道学习过情景教学法？
阅读教育相关书籍
听公开课，和其他老师探讨
教师培训
其它
6. 您认为在教学过程中影响情景教学法应用在课堂里的主要因素是什么？
A.认为没有必要
B.时间安排问题
C.不能吸引学生兴趣
D.对应试教育作用不大
7. 您认为应用情景教学法的难点是？
A.缺乏合适的教学材料
B.教学内容较多，没有时间
C.学生的参与性不高
D.对教师专业能力有要求
8. 您最希望得到哪方面的指导?
A.教学理论
B.情景教学法的具体操作
C.都需要
D.都需要
E.其它方面
9. 在英语课堂上，您会利用各种情景帮助学生提高口语能力吗？
A.总是
B.一般
C.偶尔
D.从来不
10. 在实施情景教学法时，您认为哪些环节，最能激发学生的学习兴趣？
A.角色扮演
B.生活模拟
C.视频、音频材料模拟
D.实地参观体验
11. 在您看来，情景教学法是否适合所有类型的学生？
A.完全适合
B.比较适合大多数学生
C.只适合部分学生
D.不适合任何学生
12. 您觉得情景教学法在初中英语口语教学中应用较少的原因是什么？可以分享一下您的看法。
A.初中以应试教育为主，对成绩比较看重，只要求学生把题做对了就行。
B.情景教学法比较复杂，学生不太容易理解，在课堂中运用比较困难。
C.运用情景教学法所需时间较长，初中的学生中考压力大，无法花费太多时间。
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