临床病理教学质量调查问卷

1.
教师尊重关心学生，与学生沟通，努力提高学生学习效果 
2.
教师遵守课堂纪律，准时上下课，不擅自停、调课
3.
教师严格管理课堂，学生认真听课，课堂秩序良好
4.
教师仪态端庄、富有激情，语音清晰、流利、规范
5.
课堂教学目标清楚，突出重点
6.
课堂教学要求明确，安排适当
7.
课堂教学内容联系实际，有明确新旧知识关联
8. 教师采用讨论式、启发式教学方式
9. 教师注重分层递进的引导学生思考
10. 教师采用多媒体及视频等教学手段，教学形式丰富
11. 教师采用的病例病案具有代表性，能充分激发学生的学习兴趣

12. 学生对教学内容能较好的理解，知道重点所在，能把握疾病特点

13. 课堂内容激发了学生的学习兴趣，提高了学生学习积极性 

14.
学生参与度高，师生互动、教学氛围好
15.
教师上课迟到5分钟以上
16.
教师宣传错误价值理念，或批判专业的存在价值、发展潜力
17.
教师由于未落实教学管理规范,出现安全事故
18. 对本次课的评价或问题及建议
更多问卷 复制此问卷