初中英语分层教学模式认知与态度调查问卷（教师问卷）
尊敬的老师 ：
您好！为了了解初中英语分层教学模式在教学中的实际情况，我们特开展此次调查。您的回答将对我们的研究提供重要的参考，请根据您的实际情况作答。
1. 您是否了解“分层教学模式”的基本概念？
1. 完全不了解
2. 了解较少
3. 有一定了解
4. 了解较多
5. 非常了解
2. 您认为分层教学在实现以下目标方面的重要程度如何？
极不重要
不太重要
一般重要
比较重要
非常重要
因材施教，满足不同学生需求
提高整体班级平均成绩
减轻教师教学负担|
培养学生自主学习能力
3. 您是否系统接受过关于分层教学的专业培训？
完全没有接受过系统培训
接受过极少的系统培训
接受过一定程度的系统培训
接受过较多系统培训
接受过非常系统的培训
4. 您在英语教学中实施分层教学的频率是？
从不实施
很少实施
有时实施
经常实施
总是实施
5. 您认为实施分层教学面临困难的程度如何？
完全不困难
不太困难
有些困难
比较困难
非常困难
学生差异过大难以分层
教学准备时间过长
缺乏学校政策支持
家长不接受分层理念
自身专业能力不足
6. 您在对学生分层时，对以下标准的依赖程度如何？
完全不依赖
较少依赖
一般依赖
较多依赖
非常依赖
英语考试成绩
课堂参与度
学习兴趣
自主学习能力
课后作业完成质量
7. 您如何评价分层教学对学生学习效果的影响？
完全没有积极影响
积极影响极小
有一定积极影响
积极影响较明显
积极影响非常显著
8. 您是否会在分层教学中动态调整学生层次？
完全不符合（从不调整）
不太符合（很少调整）
基本符合（有时调整）
比较符合（经常调整）
非常符合（总是根据情况调整）
9. 您认为分层教学对以下配套支持的需求程度如何？
完全不需要
不太需要
有些需要
比较需要
非常需要
专门的教学指导手册
定期的教师培训
学校课时安排调整
家长沟通机制
教学评价体系改革
10.
请根据阻碍程度，对当前阻碍分层教学实施的主要因素进行排序
A 教师专业能力
B 学校资源配置
C 学生接受程度
D 家长支持力度
E 教育政策导向
11. 请您描述您理想中的分层教学模式
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