尊敬的老师：
为探索语文核心素养导向的整本书阅读教学策略，诚邀您参与本次匿名调查。问卷关注书目选择、教学策略、评价方式等维度，数据仅用于学术研究。感谢您的真实反馈！
您的教龄：
您任教的学段
您是否系统学习过《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“整本书阅读”相关内容？
您认为语文核心素养的四个维度（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）中，哪一项在整本书阅读中最难落实？
您设计整本书阅读教学目标时，主要依据是？（可多选）
您选择整本书阅读书目时，优先考虑哪些因素？（可多选）
您是否会对教材推荐书目进行拓展或调整？（如补充同主题书籍）
您通常如何获取适合整本书阅读的资源？
您在整本书阅读教学中常用的指导方法有哪些？（可多选）
您如何针对不同学段设计差异化教学？
在整本书阅读教学中，您如何结合语文核心素养的四个维度设计课堂活动？
您通常如何评价学生的整本书阅读效果？（可多选）
您认为当前整本书阅读教学评价存在哪些不足？
您在整本书阅读教学中遇到的主要困难是？（可多选）
您希望获得哪些支持以提升教学实效？（可多选）
请结合教学实践，简述一个您认为成功的整本书阅读教学案例（包括学段、书目、核心素养目标、实施策略）。
您对基于语文核心素养的整本书阅读教学还有哪些建议？