电子产品的普及对孩子的心智以及三观的影响的调查问卷
您的性别为?
男
女
您是否有孩子/弟弟妹妹?
是
否
您孩子/弟弟妹妹每天使用电子产品的平均时长:
少于1小时
1-2小时
2-4小时
超过4小时
您孩子/弟弟妹妹最常使用的电子产品类型是:
手机
平板电脑
电脑
电视
游戏机
其他
您孩子/弟弟妹妹使用电子产品的主要目的是:
学习(如上网课、查资料)
娱乐(如游戏、视频、音乐)
社交(如聊天、刷朋友圈)
兴趣爱好(如绘画、编程)
其他
您对您的孩子/弟弟妹妹使用电子产品的态度是:
支持,合理使用有助于成长
适度限制,避免过度依赖
担忧,可能带来负面影响
其他
您是否会引导您的孩子/弟弟妹妹合理使用电子产品?
是,经常引导
偶尔提醒
很少干预
其他
您认为您的孩子/妹妹在使用电子产品时可能存在那些问题?
时间管理不当,影响学习或休息
接触不适合年龄的内容
减少户外活动或面对面交流
对视力或身体健康有潜在影响
其他
您认为电子产品对孩子/弟弟妹妹的社交能力影响最大的是哪方面?
帮助拓展社交圈,增强沟通能力
减少面对面交流,影响现实社交
无明显影响
其他
您认为电子产品对您的孩子/弟弟妹妹的情绪管理有何影响?
帮助放松心情,缓解压力
容易引发焦虑或情绪波动
无明显影响
其他
您认为电子产品对您的孩子/弟弟妹妹的价值观形成影响最大的是哪方面?
帮助接触多元文化,开阔视野,形成更好的价值观
可能受到不良信息影响,价值观偏差
无明显影响
其他
您认为电子产品对孩子/弟弟妹妹的创造力和想象力有何影响?
提供丰富素材,激发创造力
限制自由思考,依赖现成内容
无明显影响
其他
您认为在引导孩子/弟弟妹妹合理使用电子产品方面可以做什么?
设定合理的使用时间
筛选适合孩子的内容
与孩子沟通,了解其需求
以身作则,树立榜样
其他
您认为学校在帮助合理使用电子产品方面可以做什么?
开设相关课程,培养数字素养
提供健康使用电子产品的指导
限制电子产品在校内的使用
其他
您认为未来的电子产品应如何发展来更好地服务于孩子的成长?
开发更多教育类应用,助力学习
加强内容审核,确保适合儿童使用
增加家长控制功能,便于监管
其他
您每天使用电子产品的平均时长:
少于1小时
1-2小时
2-4小时
超过4小时
您最常使用的电子产品类型是:
手机
平板电脑
电脑
电视
游戏机
其他
您使用电子产品的主要目的是:
学习(如上网课、查资料)
娱乐(如游戏、视频、音乐)
社交(如聊天、刷朋友圈)
兴趣爱好(如绘画、编程)
其他
当您在电子媒介上看到新发生的消息时,你的第一反应是:
转发给朋友
仔细审查发布主体
无事发生,继续刷下一个视频
其他
当您遇到挫折或失败时,你的第一反应是:
感到沮丧,但很快调整心态,寻找解决办法
认为是外部因素导致
陷入自我怀疑
忽略问题,假装什么都没发生
其他
您认为人生中最重要的价值是什么?
追求个人成就和成功
维护家庭和人际关系的和谐
为社会或他人做出贡献
追求内心的平静和幸福
人生没有价值
其他
您对世界的看法更倾向于以下哪种?
世界是充满机遇的地方,只要努力就能成功
世界是复杂且不确定的,需要谨慎应对
世界是竞争激烈的,只有强者才能生存
世界是相互依存的,合作比竞争更重要
世界是悲惨的,其中蕴含着太多折磨与苦难
其他
当您看到他人遇到困难时,您的第一反应是:
主动提供帮助,无论是否认识对方
观察情况,如果力所能及再帮忙
认为他人应该自己解决问题
感到不安,但不知道如何帮忙
衡量这件事是否对自己有益
认为这件事对自己无益
其他
当您听到他人分享他们的痛苦经历时,你的感受是
感同身受,情绪上深受触动
理解对方的感受,但情绪上保持冷静
感到不适,不知道如何回应
难以理解对方的感受,觉得与自己无关
其他
当您发现您的行为与自己的三观不一致时,您会:
调整行为,使其符合自己的价值观
反思价值观是否需要更新
忽略不一致,继续按习惯行事
感到矛盾,但不知道如何解决
其他
您认为在孩提时代使用电子产品对您现在做出以上选择有没有影响?
十分积极的影响,帮我更好地做出了选择
较为积极的影响,在一些选择上帮助了我
没什么影响
较为消极的影响
十分消极的影响
其他
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