激励机制对初中生英语学习动机的影响调查问卷
亲爱的同学们:
您好！为了更好地了解激励机制对英语学习动机的影响，我们设计了这份问卷。您的回答将帮助我们更好地理解同学们的需求，从而改进教学方法。请您根据自己的真实感受回答以下问题，您的回答将被严格保密。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的性别:
A. 男
B. 女
2. 您对英语学习的兴趣程度:
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 完全不感兴趣
二、英语学习动机
3. 您学习英语的主要目的是什么?（可多选）
A. 应对考试
B. 提升英语听说读写能力
C. 为未来升学或就业做准备
D. 满足个人兴趣爱好
E. 其他（请注明）
4. 您认为哪些因素会激发您学习英语的动机?（可多选）
A. 教师的鼓励和表扬
B. 同学之间的竞争和比较
C. 自己设定的学习目标
D. 家长的期望和监督
E. 英语学习活动（如英语角、英语竞赛等）
F. 其他（请注明）
5. 您认为哪些因素会削弱您学习英语的动机?（可多选）
A. 英语学习难度过大
B. 缺乏学习动力和兴趣
C. 教师教学方法单一
D. 缺乏有效的激励机制
E. 家长或同学的不理解
F. 其他（请注明）
三、学校现有的激励机制
6. 您是否了解学校目前采用的英语学习激励机制?
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 知道一些
D. 不太了解
E. 完全不了解
7. 您认为学校现有的英语学习激励机制对您的学习动机产生了多大的影响?
A. 非常大的影响
B. 有一定影响
C. 影响不大
D. 几乎没有影响
8. 您对学校现有的英语学习激励机制的满意度如何?
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 完全不满意
四、具体激励方式
9. 您认为以下哪些激励方式对您的英语学习动机有积极影响?（可多选）
A. 教师在课堂上对表现好的学生进行口头表扬
B. 教师在作业或测试中给予高分或优秀评价
C. 学校或班级组织英语竞赛，对获奖者给予奖励
D. 教师为学生制定个性化的学习目标和奖励机制
E. 学校开展英语学习活动，如英语角、英语演讲比赛等
F. 教师为学生提供学习资源或学习机会（如推荐参加英语培训课程等）
G. 其他（请注明）
10. 您更倾向于哪种类型的奖励?（可多选）
A. 物质奖励（如文具、书籍等）
B. 精神奖励（如荣誉证书、口头表扬等）
C. 机会奖励（如优先参加英语活动、担任英语课代表等）
D. 其他（请注明）
11. 您认为学校在实施激励机制时，存在哪些问题或不足之处?（可多选）
A. 激励方式过于单一
B. 激励标准不够明确
C. 激励范围不够广泛
D. 激励效果不够持久
E. 其他（请注明）
五、其他建议
12. 您对学校改进英语学习激励机制有哪些具体的建议或想法?（请简要说明）
13. 您认为除了学校和教师之外，还有哪些因素可以对您的英语学习动机产生积极影响?（请简要说明）
**感谢您的参与和支持！**
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