亲爱的同学
您好！我是郑州工程技术学院特殊教育专业本科生，为推动特殊教育师范生研究性学习，特诚挚邀请您填写本问卷。请您根据真实感受作答，答案无对错之分，所有的回答都将严格保密，请放心作答。
感谢您对问卷调查的支持！祝您生活愉快！
性别
请选择符合你实际学习情况的选项
研究性学习：是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。
知道研究性学习
了解研究性学习的途径
研究性学习与传统学习方式的主要区别在于
研究性学习对于特殊教育专业重要
研究性学习有助于未来从事特殊教育工作
研究性学习可以提升个人哪方面素养
经常参与研究性学习活动
每学期参与研究性学习活动的平均时长大概是
平均每个月主动发起与研究性学习相关讨论的次数是
如果教师布置课下自主研究学习任务，会认真地完成
参与研究性学习的形式主要有哪些
倾向于哪种研究性学习参与形式
在研究性学习小组讨论中，提出的观点被团队采纳的情况是
在研究性学习中，准确高效地完成所负责的任务
能够发现有意义的研究问题
当面对特殊教育领域的现象或问题时，有很强的创新性研究问题的能力
参与过问卷设计、调查研究、统计分析等研究性学习工作
经常上网查找学习资料
可以熟练筛选、整理与分析所搜集到的信息
掌握以下哪些信息处理工具或方法
在小组合作学习中，会积极主动的与成员进行沟通交流
在小组合作中，自己承担的主要角色是
所在学校图书馆资源丰富
学校提供的学术数据库，对研究性学习的帮助很大
所在学校有许多学术活动供学生选择
教师经常为学生安排课后辅导答疑等延续性教学内容
教师的指导对于研究性学习的开展非常有帮助
所在学校的课程安排给我留出足够的时间开展研究性学习
参与研究性学习可以提升特殊教育专业知识和专业技能
研究性学习有助于研究方法、论文撰写等科研技能方面取得进步
因研究性学习而掌握了新的特殊教育相关技能或工具
研究性学习可以提升批判性思维能力
研究性学习提升解决实际问题的能力
参与研究性学习后，自信心增强、学习动力更足
对于学校和教师在促进特殊教育师范生研究性学习方面，还有哪些具体的建议或期望？