中小学校长师德师风示范培训班培训方案调查问卷

1. 您的性别

男女

2. 您的教龄

3. 您所在的学校类型

小学初中高中其他（请注明）

4. 您认为师德师风培训对中小学教育管理工作的重要性如何

非常重要，是提升管理效能的关键要素比较重要，有助于树立良好管理形象和提升团队凝聚力一般重要，是学校管理常规工作的一部，不太重要，主要靠管理者自我修养完全不重要

5. 您参加过学校组织的师德师风培训吗

是否（若选否，请直接跳至第9题）

6. 您对以往参加过的师德师风培训满意度如何

非常满意比较满意一般满意不太满意非常不满意

7. 您认为以往师德师风培训存在哪些不足

培训内容空洞，缺乏实际案例培训形式单一，以讲座为主培训时间安排不合理，与管理工作冲突培训缺乏针对性，没有考虑不同管理岗位的差异培训效果评估不科学，无法检验培训成果其他（请注明）

8. 您希望通过师德师风培训获得哪些方面的提升

职业道德修养教育管理理念团队沟通与协作能力校园文化建设能力应对教育管理中的突发问题能力其他（请注明）

9. 您认为以下哪些内容应纳入师德师风培训体系

教育管理者职业道德素养提升教育法律法规解读优秀教育管理者事迹分享师德失范案例分析心理健康教育与管理者自我调适其他（请注明）

10. 您希望在师德师风培训中增加哪些特色内容

传统文化与教育管理中的师德传承跨文化教育中的教育管理师德问题网络环境下教育管理者的言行规范师德与学校特色发展其他（请注明）

11. 您希望培训师资主要来源于

教育领域知名专家优秀一线校长代表高校理论研究学者政府部门相关负责人

12. 您更倾向于哪种师德师风培训形式

专家讲座小组讨论实地考察优秀学校的师德建设与管理成果线上学习课程（如慕课、微课）案例教学与角色扮演师徒结对帮扶其他（请注明）

13. 您认为培训时长多久比较合适

1-2天短期集中培训3-5天中期培训分阶段进行，持续1-2个月，每月集中培训1-2天其他（请注明）

14. 您认为每次培训合理时长应为

2小时以内3-4小时5-6小时全天系统性学习

15. 您认为应通过哪些方式评估师德师风培训效果

撰写培训心得与反思教师对其师德表现的评价管理实践中师德行为的观察与记录培训后的理论知识测试校长之间的互评其他（请注明）

16. 您认为哪些培训形式最有效

专家主题讲座小组研讨交流实地考察观摩情景模拟演练在线互动学习

17. 您希望学校如何将师德师风培训成果与其的绩效考核、职务晋升等挂钩？

直接将培训成绩纳入绩效考核指标根据培训后的师德表现进行综合评价，作为绩效考核、职务晋升的重要参考设立专门的师德师风奖励机制，对表现优秀者给予奖励其他（请注明）

18. 其他建议：您对学校开展师德师风培训还有哪些其他建议或意见？请简要说明

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